【推荐-教案】《比较万以内的数的大小》反思.doc

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1、《比较万以内的数的大小》反思本节课有两个主要内容：一是学习比较万以内数的大小的方法，并能用符号表示它们的大小一；二是结合现实材料感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。在教学设计时，立足以下几点：1、因为本节课容量比较大，为了尽快进入角色，我采用谈话导入，学生出题。2、为突岀学生的主体作用，教学设计始终以学生为中心，以学生的活动为主线。3、充任利用猜数游戏这种紧张有趣的活动，培养学生的数感，激发学生强烈的求知欲。4、“练一练”中的第1题，先让学生结合情境图独立思考，再组织交流。第2题是选择的计数单位,需要学生对“十J“百J“千"有具体的认识，不失时机地培养学生的估计意识和初

2、步的估计技能。学生都能完成学习任务，能在较短吋间内对多个数字进行比较，并且较准确。