一年级语文上册 小小的船 2教学反思 语文S版.doc

《一年级语文上册 小小的船 2教学反思 语文S版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小小的船《小小的船》是一首童年的歌谣，以优美的语言、形彖的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”正坐在船上看肴蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发孩了们的朗读兴趣，驱谴他们的想彖。在教学屮，我播放《小星星》的歌，学生跟唱。出示挂图——晴朗的星空图。请学生仔细地看图，并谈谈H己看后的感觉，学生能通过白己地深切体会说出，课文写了一个孩了把新月看作小船，学生也联想自己坐到月亮上去，在蓝天屮航行，驶过星群，看望星星，表现出对口后能上天的喜悦的心情，从而就引入新课。儿歌是快乐的，那么学生学习

2、的过程也应该是快乐的。接着又自读歌词，用三角尖标出生字,要求按节奏读准字音，。再用片出示“弯、船、看、闪、蓝”，让学生发现它们的异同。区别“只、坐”的音节，读准“星”字。最后通过摘星星的游戏来巩固字、词。在完成了生字的教学后，再通过读读、想想、说说来学习第1、2句，经过学生根据自己的理解进行朗读，再进行评议。又让学生自读、想象taf血和集体读，边读边想“小小的船”指的是什么？从而理解“两头尖”的意思。在此基础上进一步指导有感情的朗读。美的朗读，使学生感受到星空更美，随即用晴朗的夜空多美啊，月儿弯弯像小

3、船，小船尖尖惹人爱。小作者看看看看，好象白己也来到了月亮上面，这时他会干什么呢？请学生展开想象H由说。小组合作学习第3、4句。小组为单位朗读、交流。教师指导朗读，注意停顿和重音。有感情的朗读全文，想彖一下晴朗夜空的美丽，再说一说。《课标》屮说：“语文教育是审美的，诗意的，充满情趣的。”课文的朗读作为语文教学的永恒主题，它贯穿在教学的全过程，从读正确，到读通顺，再到美读，最后熟读成诵，让学生在读屮融入情境，在丰富的情感活动屮产生独特的体验，受到情感的熏陶，享受朗读的快乐。课堂上就有了这样的话语：“我们好

4、好地读一读，让小星星知道我们是多么地喜欢它呀！”“我们和这些生字成为好册友，再见瓯的时候，别忘了和它打招呼呀！”“其实月儿它也很喜欢我们，他总是默默地看着我们，看着我们快乐的学习，看肴我们快乐的游戏，看着我们快乐的生活。”