九年级科学材料的发展.doc

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1、材料的发展教案一、教学要求1.了解材料的发展与人类文明的关系2.了解新材料的性能和使用3.了解在制造材料过程中产生的污染以及如何防治二、重点难点重点:材料的发展对人类文明的促进作用难点:制造材料过程中产生的污染以及如何治理三、教学过程新课引入:上节课我们讲到了常见的材料,我请同学冋答下你知道哪些常见的材料对于我们人类来说,每一次新材料的岀现,都会推动生产力的发展,促进人类文明的进步,所以我们今天先來踏着历史的足迹来看看材料的发展。课件展示材料发展的历程:石器一陶器一►青铜乞►铁器—►合成材料一►新型

2、材料①.石器图片展水介绍古人使用石器②.陶器图片展水随着人们火的使用,发展陶器③.青铜器图片展示介绍青铜主耍成分,介绍几种著名的青铜器④.铁器图片展示铁犁的使用⑤.合成材料图片展小・•合成塑料三大合成材料1合成橡胶合成纤维合成材料出现在100多年前,合成材料发展到现在可谓无所不在,与我们的生活息息相关,有些須料结构稳定,不易分解,给环境带來了严重的影响邙艮蜩令)随着科技的发展,有一些新材料的出现,人们叫他新型材料给学生1分蚀时间阅读课本新型材料互动:新型材料的概念,新型材料包括哪些?新型材料:指新出

3、现或止在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需的材料新型材料:(1).光电子信息材料①光纤通讯材料一一信息高速公路的基础材料(2)先进复合材料:欣赏视频并提前提醍学生看过视频后耍冋答符合次啊了的特点和种类(3)超级陶瓷材料:纳米陶瓷与普通陶瓷的区别,來给学生具体的感受。(4)新型金属材料:提问同学是否整过牙齿导出记忆金属(5)新型高分子材料:介绍用途(6)超导材料:介绍用途冋顾人类材料的发展历史之后,我们现在來0C动脑子來制作材料以铜为主要原料制备硫酸铜1.设计制备方法:(1)已知铜能与浓

4、硫酸在加热的条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫和水°(2)⑶2.实验原理(写出相应的化学方程式):(1)(2)(3)(以山人小组形式讨论,并且派代表來讲述自己小组讨论出來的方案)以一种良性竞争的凡是來激励同学们的兴趣,达到引导科学兴趣的进步效果。写出方案后,应到学生來评价刚刚想出來的儿种方法,想想哪个好,为什么?给出评价标准:原料的利用率、产生的污染、制备成本、操作步骤等方而归纳观点1•下列从原料到制取较纯的最终产物的实验设计中,理论上止确、操作可行、经济上合理的是()A、AgNO3溶液CU>CU(N°

5、3)2溶液NaOH溶液Cu(OH)2B、D、CaC03高温GsiCH2Ok►Ca(OH)2溶液在O2中燃Fe亠「Fe2O3h2so4溶»Fe2(SO4)3溶液Cu怛-CuS溶液*(。母溶液「Cu(OHb在我们的工业生产中,给我们带来我们需要的产品的同吋不可避免的产生污染,我们把它们叫做"工业三废”(图片展示)引出炼钢的污染,让学生讨论如何治理冋收利用工业原料和燃料水蒸汽矿渣水泥或磷肥-氧化铁Y—氧化碳炼钢热量炉渣先污染再治理是非常不科学的方法,那么有什么更好的办法,引导学生对污染源头的探讨。化工生产

6、原料:除了处理“三废”,还要努力提窩原料的利用率,增加产品的产量,从根本.1:降低生产对环境造成的污染。绿色化学:利用化学原理从源头上减少和消除工业生产対环境的污染。四、课堂小节1.材料发展的历程石器—k陶器―k青铜2―k铁器―k合成材料―k新型材料2.新型材料主耍包括光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金屈材料、新型高分子材料、超导材料等1.材料的制备以铜为主要原料制备硫酸铜4.环境保护提高原料的利用率,增加产品的产量,从根本上降低生产对环境造成的污染。五、例题:1.以铜、水、空气和盐

7、酸为原料制取CuC12的方案合理的是()A・Cu-+HCI■>CuCl2B.Cu>CuO-+HClCuCl2△C.Cu_+OUCuO「HjOfCu(OH)22.试以锌为主耍原料制备硫酸锌

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