人教大纲版四年级语文下册教案 积累·运用六.doc

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1、人教大纲版四年级语文下册教案积累•运用六K训练要求U1、展开讨论：什么样的书是好书？2、从最近读过的书里，挑选你认为好的书，介绍给同学。3、认真倾听别人的发言，有不同看法可以提出来。4、评一评，看谁说得好。K训练准备》从最近读过的书里，挑选一本你认为好的书，想一想这本书好在哪里。K训练重点U训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言。K课时安排U一课时。K训练步骤》一、谈话导入同学们，你们喜欢读书吗？谁能说一说你为什么喜欢读书？把你最近读过的一本好书介绍给同学们，好吗？（板书：推荐一

2、本好书）二、明确训练要求指读要求，说一说本次口语交际有哪些要求。三、展开讨论：什么样的书是好书？1、想一想：什么样的书是好书？女口，是内容好？还是语言优美？或者内容、语言都好？2、想好后在小组内交流一下。3、全班交流。四、推荐一本好书1、教师：一本好书给人以知识，给人以启迪，给人以美的享受。下面，同学们就从最近读过的书里，挑选你认为好的书，介绍给同学。你可以说说书的主要内容，也可以谈谈你对这本书的看法，其他同学可以提出问题。如果你和其他同学看的是同一本书，可以相互交流。2、要小组内互相介绍，交流看法，教师

3、巡视指导。3、全班交流：⑴指名到台上给同学们介绍自己最近读过的一本好书,台下同学要认真听，可以向台上同学提出问题或发表不同看法。⑵评选说得好的同学和听得认真的同学。五、拓展延伸听了同学们推荐的好书，老师真想也读一读，你们是不是也有同感呢？如果你们想读哪位同学推荐的书，同学之间可以借阅，注意不要把书弄坏，并要及时归还、书可以使我们增长知识，开阔视野，明白道理。同学们，就让我们和好书交朋友吧。习作——自由写，题目自拟K训练要求》1、这次作文不出题目，也不规定内容范围，请你自由写。2、动笔前，先认真想一想，自己

4、最想告诉别人的是什么。要把自己想说的意思写具体，写清楚。3、注意不要写错别字。写完以后加个题目，有不满意的地方修改一下。K训练准备U想一想，你最想告诉别人的是什么，准备完成一篇习作。K训练重点》把自己想说的意思写具体，写清楚。K训练步骤U一、激趣导入同学们，生活是丰富多彩的，我们可以欣赏到风景如画的山川，会碰到各种各样的人和事。生活充满快乐，同时也不乏烦恼。这多姿多彩的生活会不会激起你写作的欲望？这次作文不规定题目，也不规定内容范围，请你自由写。好不好？二、明确习作要求指读要求，谈谈你对要求的理解。三、指

5、导习作1、开阔思路⑴认真想一想，自己最想告诉别人的是什么。可以是看到的美丽景色，可以是遇到的各种各样的人或事，可以是自己的快乐或烦恼，也可以是自己的梦想或希望。⑵想好后在小组内互相说一说。⑶指名说。2、如何把想说的内容写具体，写清楚。⑴要注意抓住重点内容来写，分清文章的主次，把主要内容写详细些，次要内容可以写简略些。⑵自己构思，安排详略。⑶指名说一说，其他同学要认真听，可以评一评，议一议，提出改进意见。四、动笔写作1、同学们，拿起你手中的笔，把你最想说的话写下来吧。2、练写。注意：不写错别字。写完以后加个

6、题目，有不满意的地方修改一下