人教版小学三年级语文《赵州桥》教学反思1.doc

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1、《赵州桥》教学反思《赵州桥》这篇课文主要介绍了举世闻名的赵州桥的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。根据教材的特点和教学要求执教者能够很好的把握教材，教学效果比较好。我根据《赵州桥》这篇课文的特点，确定了教学的重点、难点是第二、三节。因此，在第二节教学设计中两次运用投影片，帮助学生理解赵州桥的建造特点，突出了这座桥的设计是一个创举。接着在理解第三节时，又运用投影片使学生从感性上认识这座桥不但坚固，而且美观。这些较难理解的句子，通过播放石栏栏板图案、石栏全景图案录像的放映，使学生深刻领会赵州桥栏板图案之精美。在整个教学过程中，我让学生动脑、动口、动手，充分调动学生的积

2、极性，更好地落实了教学要求。如把“读”作为理解课文的重要手段，并贯穿在教学始终。“读”的形式多样化，有朗读、默读等,每次读都有明确耍求。如通过读文字投影片，主耍使学生从语言的实践中理解“既……又……”这一对关联词语的并列关系；并以同样的方法，通过文字投影片朗读第三节屮有关精美图案的句子，使学生体会分号的用处。在整个教学过程中我能正确处理教材，把握教材的重难点，紧紧抓住赵州桥的三个特点：雄伟、坚固、美观，精心设计教学环节和各种有效的教学方法，教师适时的引导与提示充分体现了新课程中以学生为主体，以教师为主导的理念。多媒体的运用恰到好处，巧妙地解决了教材中的难点，更好地为教学服

3、务，为学生服务。教学中不足之处是，朗读的指导和朗读量还欠缺，课堂结构还应史加紧凑，课堂气氛略显沉闷，需与学生沟通，师生共同努力，争取形成生动活泼的学习氛围。我会在今后的教学中改进不足，努力提高语文教学能力。