地理高二鲁科版必修Ⅲ3.3-资源的跨区域调配——以南水北调为例课件.ppt

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1、资源的跨流域调配——以南水北调为例临沂市高中地理优质课评比资源的跨流域调配南方地区毛泽东视察黄河资源的跨流域调配目标导航●1．能通过图表分析我国水资源的区域分布，锻炼从图表中获取地理信息的能力。●2．通过读图，能够分析我国南水北调工程的三条线路的优缺点，形成综合分析能力。●3．通过本节课的学习能认识到南水北调的影响，并且意识到水作为可更新资源，其数量是有限的，从而自觉增强节水意识，提高保护水资源的社会责任感。资源的跨流域调配内容导航一、为什么调水？哪里需要调水，哪里有水可调；二、怎么调水？调水线路的选择；三

2、、调水的影响？有利和不利影响。资源的跨流域调配4180立方米81.0%36.6%54.4%南方938立方米14.7%58.2%43.5%北方人均水量水资源总量（全国%）耕地（全国%）人口（全国%）2760立方米34.2℅24.6℅34.8℅长江912立方米2.6℅12.7℅8.2℅黄河表3-3-1简图一、为什么调水？通过读表格数据回答：★我国南北方水资源总量和人均水量有何差异？水资源总量：南方多，北方少；人均水量：南方多，北方少。华北地区严重缺水●哪里需要调水？自然原因：人为原因：【探究一】华北地区缺水的原

3、因？降水总量不大，径流量的季节、年际变化大；人均径流量小。工农业发达,人口密度大,生产、生活需水量大；污染、浪费严重。一、为什么调水？●哪里需要调水？珠江长江黄河雅鲁藏布江澜沧江●从哪里调水？一、为什么调水？讨论：南水北调，你会选择南方哪条河作为水源地？谈谈你的理由。A.长江B.珠江C.雅鲁藏布江D.澜沧江√1、长江流域是我国丰水区，径流量大2、长江年径流稳定，年内径流的季节分布也较北方各河流相对均衡3、长江上游靠近西北干旱地区，中下游与最缺水的华北平原距离较近二、怎么调水？●南水北调线路看视频思考：1.三

4、条线的起点、终点，经过主要地形区；2、三条线路的优点和缺点。二、怎么调水？●南水北调线路活动1：一、二、三组各对应东、中、西线路，派出小组代表到小黑板上画出来;并说出线路的起始点、终点，经过的主要地形区，第四组派代表对三个小组的表现进行点评。我记得怎么样了？？丹江口扬州中线西线东线北京二、怎么调水？●南水北调线路思考：1、南水北调率先建设的是___线工程，有哪些优点？2、中线和西线的优缺点？（从工程量大小、能否自流、水质、水量等方面分析）我记得怎么样了？？丹江口扬州中线西线东线北京东方案东线工程中线工程西线

5、工程路线扬州江都、沿京杭运河、华北地区三峡水库、丹江口水库、伏牛山、太行山东麓、北京、天津；从长江上游引水到黄河上游调出区长江下游三峡水库、丹江口水库金沙江，雅砻江、大渡河调入区淮河、黄河、海河流域海河平原；京津地区；黄河下游西北地区优点工程量较小；水量大；可自流供水可自流供水；水质好；缺点需抽水北送；水质差；需挖掘渠道，工程量大长江上游水量有限，工程量大；●南水北调线路方案二、怎么调水？【探究活动二】一组、二组代表“调入区”居民，三组、四组代表“调出区”居民，然后一起讨论各自对南水北调工程(以东线为例)的

6、看法：三、南水北调的影响●对调入区和调出区的影响调入区调出区有利影响社会效益经济效益生态效益不利影响●社会效益①改善调入区的投资环境；②可以缓解城乡争水、地区争水、工农业争水的矛盾，有利于社会安定。●经济效益促进调入区经济的发展。●生态效益①增加调入区用水，美化环境，改善城乡居民的卫生条件；②缓解地下水位大幅度下降趋势和漏斗面积进一步扩大，控制地面沉降。三、南水北调的影响●有利影响三、南水北调的影响●不利影响1、长江径流减少，会引起海水上溯，河口地区盐度升高，影响长江下游水质。2、径流量减少会引起长江泥沙淤

7、积加重，使航道淤塞。●对调出区：调水后土壤容易发生盐碱化。●对调入区：1、调水会对江淮沿线地区的水生生物的生长带来不利影响。2、东线工程位于长江下游，大量的污水排放会降低水质。●对沿线地区：三、南水北调的影响牛刀小试1、对南水北调的工程叙述，不正确的是（）A.有效缓解调入区社会经济的发展B.促进了调入区社会经济的发展C.改善了城乡居民的生活用水和地区的生态环境D.加快了山西煤炭的外运2、对南水北调的工程产生的生态效益的叙述，正确的是（）A.大大促进了调入区的经济发展B.缓解了调入区地下水位大幅度下降的趋势C

8、.地下漏斗区面积进一步扩大D.缓解了地区挣水的矛盾，利于社会安定DB本节小结资源的跨区域调配资源的跨流域调配南水北调华北缺水产生影响线路的选择南方水多我国水资源分布线路优缺点我总结我提高资源的跨区域调配资源的跨流域调配分析资源跨区域调配的思路：第一步：探究调配的背景原因，即为什么调？第二步：设计调配的方案，即如何调？第三步：分析调配的效应，即有什么影响？●课后作业：参照“南水北调”案例学习的基本方法，从以下的资源