2015年的聚焦中考英语人教课件考点跟踪突破10图表.doc

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1、考点跟踪突破10　图表、图片、漫画的研习1．(2014·苏州)今年，苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。抽样年级起始触网年龄平均上网时间/天无线上网方式所占比例小学三年级7岁20分钟80.3%小学六年级8岁36分钟83.5%初中二年级10岁1小时15分钟78.6%高中二年级12岁1小时48分钟80.5%结论：①学生的起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势；②平均上网时间随着年龄的增长而增加；③无线上网是学生主要的上网方式。2．(2014·贵阳)语文活动。请从下面两幅图

2、中任选一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)读出的内容：图二：这幅图浓缩了汉字“伴”之深意，形象地演绎了“伴”与“半”之间，有“人”无“人”的大相径庭。有“人”之伴，是配合，陪伴；无“人”之半，是缺失，孤独。缺人尚可吗？缺“人”，亲情只剩一“半”。其乐融融的门庭，只留下蹒跚行进；伛偻提携的身影，只留下茕茕孑立，形影相吊的守望。空巢的老人，期盼的是儿女绕膝、含饴弄孙的那份天伦之乐。留守的儿童，期盼的是父母朝夕相伴、无微不至的疼爱。缺“人”，尊老爱幼的中华民族传统美德也随之缺失。缺“人”，友情只剩一“半”。山

3、高水长的路途，只留下踽踽独行的身影。朋友是心与心穿行的纽带。朋友是寂寞时默默陪伴你的那个人，伤心时将你揽在怀里的那个人，摔倒时向你伸出手臂的那个人。人生旅途，握住友人的那双手，不离不弃，你的天地会更高更远。有“人”为伴，并不单单是一个家庭，一个孩子的期盼，更是一个国家、一个社会的共同追求！3．(2014·德州)名著阅读。(1)读上图，填写《三国演义》第四十三回目，诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议。(2)诸葛亮此次行动与鲁子敬共同的目标是：蜀与吴(国名)联盟，抗击曹操(人名)。(3)以下事件与诸葛亮没有直接关系的选项是(CDF)A．空城计　　　B．借东风

4、　　　C．走麦城D．鞭督邮E．隆中对F．群英会4．(2014·东营)仔细观察下面的漫画，写一段解说文字。要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人，总“想在这里栽树”，在地上依次画圆圈，圆圈由少到多；右边是另一个人，与左面人画圈相对应的是，栽树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画满无数圆圈回头时，猛然发现已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进，又互相对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。5．(2014·宁德)认真分

5、析下面调查结果统计表，请写出你的探究结论。某市家庭教育情况调查结果统计表(调查了1988人)　　结果统计调查内容　　父教缺失与否谁承担更多家庭教育责任选项A内容百分比缺失60.7%母亲46.9%选项B内容百分比不缺失13.0%父母均担28.7%选项C内容百分比无法判断26.3%其他人24.4%示例1：我国家庭教育中，父教缺失的现象严重。示例2：我国家庭教育中，母亲承担了主要的教育责任。6．(2014·安顺)综合学习水平考查。说到春节，压岁钱就会成为同学们的热门话题。认真品读下面的漫画《压岁钱！压谁钱！》，完成下面各题。(1)请用说明的文字介绍漫画的

6、内容。抓住漫画中人物的表情及人、物的方位进行介绍。(2)说说你对“压岁钱！压谁钱！”的理解。“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情，寄予深切的厚望。“压谁钱！”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”(成了长辈的负担)，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。(3)请你结合漫画《压岁钱！压谁钱！》，对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么？(任选一对象，注意说话的语气和语境)示例：爸爸，您又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂

7、事了，知道您的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！(自圆其说，符合题意即可)