《散步》优秀教案123.doc

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1、散步莫怀戚教学目标：1.了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。2.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。3.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。弘扬尊老爱幼的传统美德。教学重点：1.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。2..学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。教学方法：诵读法、点拨法教学过程：（一）、创设情境、深情导入如果世界上有一种水，能让你喝了会醉，这种水一定叫做母爱，因为母爱如水；如果世界上有一座山，能让你学会坚韧，这座山一定叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难中繁衍生息，正是因为他们有着无私的爱和不懈

2、的努力，才有了我们的幸福和安适，如今他们老了，两鬓开始变白，身体不再灵便，孱弱的双肩再也担不起生活的重负，做儿女的这时应该怎么做呢，今天这节课我们就搀扶起这“重如山，柔如水”的父母之爱走进这暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。（二）、整体感知、把握情节问题一：学生自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。散步的时间？——初春散步的地点？——田野散步的人物——我、母亲、妻子、儿子散步中发生了什么？（课文中）——分歧怎么解决分歧我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”问题二：从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？问题三：你觉得

3、这个家庭里谁表现最好?你最喜欢谁,假如你有一束花,你最想送给谁,为什么?问题四：课文的题目是《散步》，他们为什么去散步呢？师引导：文中说，她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。真要出去散步，多累啊，应该让母亲在家多休息才好呢。师明确：他的母亲终于熬过了冬天，所以迫切的希望母亲能在春机四溢的田野上走走。那春天的田野美吗？有多美，同学读下文中写春景的句子。引导：听完同学们的朗读，老师也要感叹一下：春天真美啊。可是老师有个疑问，作者为什么会突然想到“生命”？这个词背后有什么言外之意？关注“新绿”“铺”“密”等关键词。明确：“新绿随意地铺着”、“

4、嫩芽也密了”、“冬水也咕咕地起着水泡”，都给人们渲染着一种生命的活力，尤其是“铺”、“密”这两个动词，充分表现了春天草木萌发的朝气，给人一种享受不尽的生命活力。结合具体语境，可知语句其实是为了渲染散步时的欢乐，并暗示母亲又熬过了一个酷冬，获得了生命的活力，是对生命的礼赞。也想到人生命力的不可遏制和蓬勃昂扬。那作者为什么要写散步这件这么简单的事呢，它究竟表达了人间的什么情感？下面让我们先来看看作者与他的创作背景。(三)作者与创作背景。莫怀威：笔名　周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国作家协会会员，代表作有《散步》和《家园落日》

5、等。本文创作于1985年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对中国文化中的“孝“大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关心自己的亲人。（四）、美点寻踪，品味语言对称的句式文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言

6、精美的主要原因之一。1.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 2.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 3.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 4.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。含义深刻的语句我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。教师寄语：亲情不仅是亲鸟的育雏，更应是乌鸦的反哺。亲情不仅是对孩子的爱护，更应是对老人的尊重。亲情不仅是散步时的相互谦让，更应是中年人勇于承担社会

7、责任。亲情不仅靠今天课堂上片刻的领会，更应是用我们一生的光阴来领悟。