《家庭保护和学校保护》教案.doc

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1、教材分析:由“家庭保护和学校保护”“社会保护和司法保护”两目组成,分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容,使学生在自己的合法权益受到侵害时,善于运用法律武器保护自己。教学目标:1、认知目标:理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用,认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护,知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。2、情感、态度、价值观目标:树立法律保护意识。3、行为目标:通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力教学重点:让学生明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、国家和社会、司法部门分

2、别应该履行的法律义务。教学难点:在生活中如何运用这四个保护,与危害未成年人身心健康,侵害末成年人合法权益的行为作斗争。学生分析:作为未成年人,初中生属于弱势群体,在现实社会中,侵犯未成年人合法权益的事时有发生,当这些侵害事件发生后,我们许多初中生不懂得自己可以获得保护,或者不懂得如何保护,在他们的权利遭到侵犯时,应该让他们知道如何利用法律保护自己的利益。而未成年人保护法是维护未成年人合法权益,有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为,保障未成年人健康成长的有力武器。让学生了解这些基本内容,有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益,自觉抵御不良影响和不良行为,进行

3、自我保护,在良好的环境中健康成长。综合设计思路:本课的教学设计是运用典型案例,将学生带入特定事件的现场,深入角色,组织学生学习教材,分析、研究案例,发展学生分析和解决实际问题能力。随着课堂四组同学的小品展示,不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景,给人以身临其境之感,而且可以使学生触景生情,增强角色体验,激发学生的形象思维,缩小理论与实践的差距。让学生积极参与教学,培养学生以“当事人”身份,动手获取信息,感受未成年人受国家法律的特殊保护,通过体验更加热爱法律。展开教学:第一目:“家庭保护和学校保护”31、什么是家庭保护?它的基本内容有哪些?家庭在未成

4、年人成长过程中起着什么样的作用?家庭保护:父母或其他监护人,依法履行的对未成年人的抚养、教育和监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。我国未成年人保护法规定:家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学经商、务农或做工;……家庭是我们未成年人的摇篮,我们的性格、道德品质、理性情操都与家庭环境、家庭教育有很大的关系。家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人的健康

5、成长提供适宜的家庭环境。2、案例分析:1)小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”,甚至有时候让小林也“搭一搭手”,慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。①如果是你,会不会也象小林一样?我们中学生不应该接触赌博。②小林的父母有什么错?小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。而不应该误导子女。③你如何帮助小林解决这个问题?小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将;……④家庭应该如何保护未成年人?家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未

6、成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学经商、务农或做工;……3、漫画分析:引导学生阅读教材第104页的漫画“孩子怎么没回来”并讨论:①家长整天打麻将,不管孩子的行为对吗?学生要维护自己的权利,主要应该以哪些法律为根据?3家长整天打麻将,不管孩子的行为是不对的,这违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定。我们学生可以根据未成年人保护法、婚姻法以及义务教育法的有关规定来保护自己的合法权益。②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任,我们应当如何回报家长呢?家长对我们尽了抚

7、养、监护、教育的责任,我们未成年人现在应当好好的读书,勤奋努力的学习,将来长大了,我们要尽心尽力地赡养父母,以回报父母的养育之恩。教师引导过渡到“学校保护”的教学:同学们,对于我们未成年人来说,除了家庭之外,跟我们关系最密切的地方是呢?……是学校!学校是教育机构,对未成年人进行全方位的培养。如果学校教育得不好,对未成年人保护得不够,也会使未成年人的健康成长受到阻碍。4、什么是学校保护?学校保护的基本内容有哪些?国家为什么要实施学校保护?(1)学校保护的作用:学校保护是未成年人保护的重要方面:①学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。(板书)②学校教育是预防和

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