一上入学教育（王祝丽）.doc

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1、人教版语文第一册备课入学教育课题入学教育★课时第1课时教学目标：1．了解自己学校的环境，初步感受学校的美丽。2．知道学校的活动场地，让学生产生向往之情。教学重点：了解自己学校的环境，初步感受学校的美丽。教学难点：知道学校的活动场地，让学生产生向往之情。教学准备：课件：介绍校园的照片等。板书设计：我是小学生教学过程：一、谈话揭题，认识校名。1．今天，对于我们每一个小朋友来说，可是一个非常非常特别的日子。小朋友，你知道为什么吗？（学生畅谈：今天起自己变成小学生了。）是啊，亲爱的小朋友，从现在开始，我们拥有了一个属于我们的新名称，那就是——“小学生”。（出示

2、图片：佩戴红领巾参加升国旗仪式的照片，读一读“我是小学生”）你喜欢这个名字吗？为什么？（学生畅谈）2．认识校名和班级。小朋友们，从今天开始，你就是一名小学生啦！你有两个家了，一个是和爸爸妈妈一起生活的自己的家，还有一个家，是我们小朋友共同生活的家，那就是——杭州市钱塘外语学校，（出示学校照片，出示校名，注上拼音；教师按拼音正确地把校名念一遍——学生跟念——开火车念。要求声音响亮，感情自豪。）小朋友，让我们一起亲切地来呼唤我们学校的名字吧！（学生呼唤）——我们的学校是杭州市钱塘外语学校。我们刚进小学，就是最低的一年级。一年级有4个班，我们是第3个班，就称

3、“一（3）班”。（图示学校、年级、班级的阶梯图。并在自己所在的班级名称上用红笔画上小红旗。开火车说一说：——我是杭州市钱塘外语学校一（3）班的小朋友。）7人教版语文第一册备课入学教育学校、班级就像是我们的家，我们要热爱它。能够在杭州市钱塘外语学校上学，是一件多么幸福和快乐的事啊！3．了解学校生活。在杭州市钱塘外语学校一（3）班这个大家庭里，我们要进行快乐的学习，一起学语文、学数学……（也可让学生说），我们还要进行快乐的游戏和劳动，还要交上很多的新朋友。三、投入怀抱，感受校园。1．接下来，让我们一起来参观校园吧！谁知道，我们的学校在什么路上？（文二路）我

4、们的周围有什么小区、酒店、学校、单位？（花园西村，浙江省公安厅，行知小学）（教师适时地在黑板上画出学校的所在位置。）2．知道我们的学校是一个怎样的学校吗？让我们赶快投入到学校的怀抱中，用我们的小眼睛亲自去看一看，用我们的耳朵去听一听，用我们的心灵去感受一下吧！（带学生参观我们的校园。）2．参观要求：（1）队伍排好有秩序；队列练习：（立：头正身直手放下，脚跟并拢站如松。小眼睛，看前面小朋友后脑勺）（2）仔细看，用心听，动脑想，不说话；（3）回来之后请大家说一说：你喜欢自己的学校吗？为什么？3．（参观结束）你们喜欢自己的学校吗？为什么呢？（学生畅谈）要点：

5、（1）校园很美丽；（2）上课很认真；（3）老师很和蔼，上课很有趣；（3）条件（教学设施）很先进；……4．教师补充介绍学校的荣誉等。不知道小朋友们刚才在参观的时候有没有注意到在我们大队部活动室的对面橱窗，里面都有些什么呢？（请生回答，老师补充）杭州市西湖区的文明单位杭州市平安示范校园杭州市小班化教育的实验学校德育实验学校杭州日报小记者站青年时报牛通社分社浙江少儿频道校园记者站7人教版语文第一册备课入学教育听了老师的介绍，你最想说什么？（树立自豪感。）四、熟悉校园的环境1．参观完校园了，不知小朋友有没有留意，幼儿园和我们的小学校园有什么不一样啊？学生回忆、

6、讲述小学和幼儿园校园的不同地方。（小学比幼儿园大多了，有很多花草树木，有爬竿沙坑；小学有大操场，小学有阅览室；小学有电脑教室；小学有音乐教师美术科学教室；教室里没有床了……）2．小结过渡小朋友们真能干，发现那么多不同的地方。小朋友在这样的小学里生活高兴吗？是啊！我们的校园不但美丽，还有很多活动的地方呢。3、游戏激趣提高认识不过，老师要看看，我们班哪对同桌的小朋友学会一起学习，能够说出老师出示的照片是我们刚才参观过的学校的什么地方？它们有什么作用？出示以下学校照片：大操场、阅览室、卫生室、厕所（学会识别男女厕所的标记）专用教室：电脑教室、美术教室、音乐教

7、室、舞蹈教室、科学实验室等。五、活动延伸，激发深情：1．画一画我们的学校（可以是你最喜欢的地方，还可以想象一下自己在那儿干什么）（可以放在课外，或与美术课综合）2．回家后向爸爸妈妈介绍我们的学校。教学反思：课题入学教育课时第2课时教学目标：养成上学、上课、放学、下课向老师家长问好的文明礼貌。教学重点：反复和趣味训练教学难点：反复和趣味训练教学准备：儿歌板书设计：7人教版语文第一册备课入学教育教学过程：一、谈话导入：小朋友，今天是我们开学的第一天，高兴吗？为什么呀？（鼓励孩子大胆地说）二、上学真快乐。1．上学真快乐，你听，快乐的歌声响起来了！——“太阳当

8、空照，花儿对我笑。小鸟说：“早早早！你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳