七年级课外文言文习题.doc

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1、文言文的学习是小升初的同学们刚刚接触的一种文学形式，它积聚了古人的智慧，在学习的过程中，我们不仅学习到基础的文言语法知识，还可以开阔眼界、拓宽知识面，知道许多古人的故事，了解古人是怎么吃饭，怎么交朋友，怎么打仗的……古人的智慧是我们要认真学习的东西，它沉淀了几千年，是中国人智慧的结晶！一、文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。1．解释下面句中加线的词①书遂大进（）②平生于书（）③或答人简札（）（）2．将“少不当意

2、，必再三易之不厌”译成现代汉语。译文3．用一句话来概括这段文字的中心。答：二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业1、解释文中加点词的意思去：（）方：（）欲（）还：（）2、解释下列句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针。"()2)学而时习之()3、翻译文中画横线的句子答：3．用一个成语来概括这

3、段文字的中心并且说说本文给你的启示。答： （三）日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”【注解】①攘：这里是偷窃的意思一、解释加点字：1、是非君子之道（）（）2、以待来年然后已（）二、翻译下面句子（4分）1、今有人日攘其邻之鸡者译文：。2、是非君子之道译文：。3、请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。四、陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方（陈纪，陈太丘之子）时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？

4、”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【注】①陈太丘：东汉末年人。②期：约定。③元方：陈太丘的长子。④尊君：古代尊称对方父亲。⑤引：拉。陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外嬉戏。陈太丘的朋友问元方：“您的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经

5、离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼节。”友人感到惭愧，下车拉元方，元方进入家门不回头看他。8、解词。                                  尊君：                        家君：                    9、翻译句子。   太丘舍去，去后乃至。   10、请用文中的语句回答元方义正严辞地指出了父亲的朋友哪两

6、点错误，用文章中的话回答（2分） 11、这则故事告诉我们一个什么道理？（2分）五、刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？15、这篇文章主要阐述的道理正确的是（）A我们不应目光狭隘，应宏观的看问题。B在现代什么应不断创新。C以静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。D事物之间都是有联系的，应该用联系的眼光看问题。六、魏文侯①与虞人②期猎③。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰:“今日饮酒乐

7、，天又雨，公将焉之④？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不—会期⑤哉？”乃往，身自罢之。《魏文侯书》注释:①魏文侯，战国时期魏国文侯(魏斯)公元前445年即位。②虞人，管理苑囿的官吏。③期猎，约定打猎时间。④焉之：到什么地方去。⑤会期：会面赴约，去见。1、翻译句子。①公将焉之？②岂可不—会期⑤哉？③身自罢之。3、归纳这个小故事的主题思想。七、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度

8、，无自信也。”8、给加点字注音并解释。(6分)（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）宁信度（）（）9、翻译下列句子。(6分)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。10、《郑人买履》告诉我们什么道理？(4分)八、(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”  注释：