与同学友好相处.doc

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1、与同学友好相处辅导目标：1、让学生明白能和同学和睦相处，对自己是很有好处的2、让学生懂得日常生活中，和同学相处哪些做法是对的，哪些是错的。辅导重点：使孩子懂得用正确的方式和同学相处。辅导难点：当和同学发生误会时，能心平气和地处理，尽量不要破坏和同学和谐的关系。辅导准备：小卡片辅导课时：1课时辅导过程：1、看图片听故事：大雁南飞寒冷的冬天快要来临了，大雁妈妈跟大雁宝宝说，“这里快要变冷了，我们不可以再在这呆下去，所以我们要一起飞去温暖的南方，在那过冬。千万要记着路上要紧跟着大队啊！”大雁宝宝齐声回答道：“知道。”刚开始的时候，大家都飞得好好地，整整齐齐，一会儿排成“一”字，一会儿

2、排成“人”字。但飞着飞着，有只大雁宝宝开始觉得闷，它心里想，看那云多可爱，白白的像棉花糖，我多想飞过去尝尝它的味道，但又要排着队，唉！后来，这只大雁宝宝终于受不住，决定要尝试单独飞。他开心地享受着自由自在地翱翔在天空中，快乐极了。但忽然刮起了大风，风一吹把它送到了寒冷的地方，它落在了一棵干枯的树上，它看看周围，都是白茫茫的一片。它感到又冷又饿，但一片雪地里是找不到食物的。它开始后悔了，心里想着：如果当初不是离开了大家，现在大家一定会有办法的。同学们，你们觉得孤独有好处吗？（请一些学生回答）故事继续：正当这只大雁在苦苦落泪时，天空飞过了另一群大雁，它们低头看到了它，于是它们飞下来

3、帮助它，带些食物给它吃，让它有力气再飞起来。于是它又加入了大雁们的队伍向南方飞来。同学们，你们觉得身边有朋友，就像那一群大雁一样，好吗？（请一些学生回答）2、看图画，你愿意成为哪一类人？有朋友一起玩和孤零零一个人的对比让学生知道有朋友玩，是一件高兴的事。孤零零一个人是很可怜的。3、活动：给我签个名每位学生拿着这样的一张卡片（如下），让最快完成的同学介绍自己交朋友的经验。并说说自己在班上交了多少个朋友，并介绍一下自己的朋友。请学生上台示范交朋友过程。 4、判断两种交朋友的方法正确与否。（1）小Q很想和别的同学交朋友，于是他经常用笔或吃饭用的勺子戳同学，他以为这样是和同学玩，就可以

4、和同学做朋友了。（2）小猫也很想和同学做朋友，它自以为很有幽默的天分，于是经常拿同学的错误和缺点来开玩笑，它以为同学会欣赏它的幽默，和它做朋友。这两种交朋友的方法都是不正确的，通过让学生说出不正确的原因，让他们进一步明白想和别人交朋友，应该怎么做，不应该怎么做。5、活动：哪些行为是讨人喜欢的。哪些行为是不讨人喜欢的。全班做动作回答问题，喜欢把手A字形伸在头上，不喜欢把双手交叉放在胸前。（1）学习成绩好（2）打人（3）有礼貌（4）谦虚（5）撒谎（6）热情开朗（7）勤快（8）诚实守信（9）喜欢骂人（10）自私6、回应看图画，如果你是那个孤零零在一边的人，你可以怎么做呢？如果你是那一

5、群玩乐中的小孩子中的一个看到那个孤零零的小孩，你可以怎么做呢？请学生出谋划策帮助那位孤零零的小男孩。7、齐读小天使给我们的提示语。8、唱歌《我们是好朋友》啦……假如你烦恼，没人诉说，请你告诉我，我会为你唱支歌儿，为你唱支歌。歌能解除你的烦恼，只要你能记住，我是你的朋友，我愿意为你分担忧愁，来……我是你的朋友，我是你朋友，你是我朋友，我们是好朋友；我是你朋友，你是我朋友，我们是好朋友。啦……假如你快乐，请别忘记，一定告诉我，我会为你唱支歌儿，为你唱支歌，歌能使你更加快乐，我是值得知道，你是我的朋友，我们一起通向欢乐，来……你是我的朋友，我是你朋友，你是我朋友，我们是好朋友；我是你

6、朋友，你是我朋友，我们是好朋友……