不畏挫折说课稿及教案.doc

《不畏挫折说课稿及教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五课能够承受挫折不畏挫折是可贵的心理品质说课稿和模式说明一、教材说明1、教材所处地位及作用本节课是初一年级政治“第五课能够承受挫折”的第一框“不畏挫折是可贵的心理品质”。它是中学生锻炼良好的心理品质的重要内容之一，具有极其重要的地位，特别是在当今竞争激烈的社会环境下，对培养中学生挫折承受能力的需要变得更加急切。本课主要是讲挫折问题，因为在人生的旅途中不可能总是一帆风顺，难免会遇到这样或那样的挫折。而且现在有些中学生对挫折的承受能力差，造成了许多不良后果如高考失败而条楼自杀等。所以本节课就是教育学生正确认识挫折，积极对待挫折，对于提高学生

2、思想，心理素养，增强战胜挫折的能力，奠定科学的人生观，起到了极其重要的作用，具有重大意义。2、教学目标使学生知道什么是挫折，懂得人生免不了要经历挫折。造成挫折的原因是多方面的，不同的人对挫折的感受不同。使学生能正确的分析出造成挫折的各种因素，有针对性地创造条件克服。明确在挫折面前要增强承受挫折的能力，从生活目标，生活态度，意志品质，心理准备，生活阅历和身体状况六方面去努力。3、教学重、难点本课教学重点是挫折为什么难以避免。只有让学生切实认识到这点才能为后面不同人挫折承受能力不同的教学奠定基础。本课教学难点是挫折的含义和人们对挫折承受能力不

3、同的原因。二、教学方法模式说明本课主要采用多媒体讨论式教学法。多媒体是教学手段，启发讨论是教学模式，创新是实质核心。在教学中使用多媒体形象、直观、信息量大，录象图片等方式的采用有利于启发学生想象力，激发学生学习兴趣。便于培养他们分析、判断和解决问题的能力。教学中使用协作讨论，培养学生团体意识，通过启发诱导，引导学生大胆质疑问难，袒露自己的想法，通过老师的引导和分析，解决学生的疑惑，达到良好的教学效果。三、教学程序说明本课采用启发诱导，提出问题，通过学生的独立思考和民主讨论相结合分析和判断，通过学生的独立思考和民主讨论相结合分析和判断，最后

4、得出结论的程序，具体而言如下：1、导入：运用多媒体播放《名人故事谈》从司马迁的故事中体会出不畏挫折是可贵的心理品质从而导入新课。2、新知传授：首先进行民意采访让学生谈生活中的不如意的事情，通过这些事情共同归纳出挫折的含义。然后让学生谈自己所知道的名人故事得出结论，无论是名人还是普通人都会遇到挫折，关键在为什么挫折难以避免。讲解造成挫折的因素。用录象、诗文、图片、漫画等启发学生得出造成挫折的因素有哪些，各包括哪些方面。这些因素难以避免，既然挫折难以避免那么在面对挫折时人的承受能力就变得非常重要。让学生根据书上造成挫折承受能力不同的原因讨论出

5、怎样成为挫折承受能力强的人。3、巩固新知：用多媒体设置咨询中心，分设四封信。没封信是一张关于挫折的图片让学生小组讨论运用所学知识分析造成挫折的因素。最后在歌曲《壮志在我胸》中结束新课，无论生活如何开课，挫折如何难以避免，让我们满怀豪情壮志不畏挫折，一起努力争做生活的强者。四、板书设计说明本课板书内容不是很多，故主要用课件反映出来，具体内容如下：不畏挫折是可贵的心理品质一、人生难免有挫折1、什么是挫折挫折，是指人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰障碍或遇到损失、失败时的一种心理状态。2、挫折产生的原因（1）自然因素包括恶劣的气候和严重的自然

6、灾害，也包括人世间的生老病死。（2）社会因素包括政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等方面。（3）个人因素心理因素生理因素二、承受挫折的能力1、对挫折感受不同在感受强度上，有的人情绪平稳有的人紧张不安，在感受态度上，有人百折不挠，愈挫愈勇，有的人灰心丧气，一蹶不振。2、感受不同的原因（！）客观原因（2）主观原因生活目标不同生活态度不同生活阅历不同心理准备不同意志品质不同身体状况不同第五课能够承受挫折不畏挫折是可贵的心理品质武汉市翠微路中学谭婷一、教学目标认知目标：识记挫折的含义，理解人生难免有挫折以及造成挫折的因素是多方面。懂

7、得人们承认挫折的能力不同，造成这种情况的原因也各不相同。能力目标：提高其分析自己遇到挫折时所产生的原因的能力以及寻求增强自我挫折承受能力的方法的能力。情感目标：培养学生不畏挫折的可贵品质，积极对待挫折，立志做生活的强者。二、教学重、难点：教学重点：在人生道路上，为什么难免有挫折？教学难点：什么是挫折？造成人们对挫折承受能力不同的原因。三、教学方法：启发——讨论式四、教学手段：运用多媒体进行教学五、教学过程：（一）导入新课师：上新课之前，我们大家先来开展一个《名人故事谈》的活动，今天我们要谈到的是汉代著名史学家司马迁撰写《史记》的故事。请同

8、学们看录象思考：1、司马迁著书前遭遇到什么事情？2、他是怎样面对的？（播放课件）生：（略）师：在司马迁身上值得我们学习的可贵心理品质是什么？生：能够承受挫折，不畏挫折是可贵的心理品质。（二）讲