二年级下册教学设计第三课.doc

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1、第三课第一课时(看一看说一说)教学目标:1.让学生仔细观察图片中的是什么。2.让学生掌握本课八个词语能准确发音。3.用汉语说“红灯,黄灯,绿灯,人行道,快车道,慢车道,立交桥,高速公路,”等八个词语。教学重点:1.提高学生的观察能力。2.能掌握本课八个词语的读法.教学难点:1.让学生掌握会说出图片的汉语名称。2.会用“红灯,黄灯,绿灯,人行道,快车道,慢车道,立交桥,高速公路”等八个词语的用法。3.记住“红灯,黄灯,绿灯,人行道,快车道,慢车道,立交桥,高速公路”等八个词语的意思。教学手段:教科书的图片。德育教育:要培养学生爱护公物的好习惯。教学过程:一。导入新课:你们去大十字的时候路口看见了

2、什么?有几种灯光?(请同学们举手回答)二.讲授新课:(1)小朋友,本节课我们要学看一看的图片和说一说的八个词语,先我们一起观察图片中有什么?这可能是什么地方?(同学们观察图片)。(2)老师问:你们知道图片中这些东西的汉语名称吗?不会说汉语说维语也可以。(同学们纷纷回答问题)(3)老师给同学们讲一讲图片中每个东西的汉语名称。(4)同学们看说一说,每个图片的是什么颜色?小朋友走到的是什么路?汽车走到的是什么路?自行车走到的是什么路?上下都汽车可以走的路叫什么?这个图片的是什么路?(老师鼓励同学们回答问题)(5)那我给你们教一下这每个图片的词语。这些词语怎么读?(老师说,同学们注意听。老师读,同学们

3、跟着读,老师让同学们能准确法音。)(6)老师解释每个词语的意思和用法。、(7)一桌的两位同学看图片互相说一说词语的意思和读音。三.巩固练习:刚才我们学完了看一看和说一说,我问你们几个问题。(老师问:“红灯,黄灯,绿灯,人行道,快车道,慢车道,立交桥,高速公路”等词语的维语意思是什么?(一个一个的提问)同学们举手回答问题。四.本课小结五.作业:到上街的时候去大十字看一看灯光,有几种颜色?每个颜色标是什么意思?六。课后体会:第二课时练一练教学目标:1。看图片能会说句子。2.能准确做游戏。教学重点:能仔细观察图片。教学难点:句子中每个句子能准确发音。教学手段:教科书中的图片德育教育:培养学生遵守交通

4、规则的习惯。教学过程:一。导入新课:谁来给我说一说上节课我们学完了什么词语?(老师让同学们看图片)。问:人要走什么路?(老师鼓励同学们回答问题)二.讲授新课:(1)你们先仔细观察每个图片是什么车?人要走什么路?然后我教你们这个句子。(2)你们先跟我读,然后你们自己说。我希望同学们能准确发音的读。(老师读,同学们跟着老师读句子。)(3)现在我们学儿歌,我读,你们跟着读。(老师读,同学们跟着老师读句子。)(4)同学们看这个对话,我们先观察图片,然后一起学。(5)老师问:图片中有你们看过的什么东西?你们知道它们的汉语名称吗?(老师让同学们观察图片)把对话我们读了几遍。(老师读,同学们跟着读)(6)老

5、师说:我来给你们教一下这首儿歌。我读,你们跟着读.(老师读,同学们跟着读)三.巩固练习:做游戏地点:室内准备:教师可准备红,黄,绿,三种颜色的彩色纸。用教室内桌,等百城十字路口性状,由一名同学扮演小警察,其他同学扮演七册,行人等。规则:扮演小警察同学按交通规则指挥,其他同学根据他的指挥进行活动。四.本课小结。五.作业:复习今天学过的知识。六.课后体会:

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