五年级上册一二单元课内阅读题.doc

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1、五年级上册一二单元课内阅读题         1《草原》的作者是   ，原名      ，字    ，满族人，被称为        。代表作有：             等。我们曾经学过他写的             。2、《草原》文章按          顺序，先写草原的     ，在写草原的     。描绘了：         、         、         ，通过这些画面，表现了草原的        、        和        。3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话是文章的                   ，写出了草原    、

2、    的特点。4、“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”“回味”的意思是                   。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种    的修辞写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。5、《白杨》文运用           的写作手法，热情歌颂了                       ，                             。6、“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿

3、很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话         ，描述了白杨树的特点：    ，        ，    ，    ，歌颂了              ，            、         、              。7、“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。”表白的意思是         。这是一个         句。爸爸以    自勉，         ，勉励自己要像白杨一样           ，         。这种写法叫

4、做           。8、“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”“高大的白杨树”指                      ；“几棵小树”指                。这句话的含义：                                                         9、《牧童》是  代诗人    的作品。诗的第一句话写    ，第二句写    ，分别从    和    上给人感受，诗的三四句写              的情景，塑造了一个  

5、        、        的牧童形象，表达了         、                          。10、《舟过安仁》是   代诗人        的作品。诗中，前两句话描写的是作者的    ，后两句描写的是作者的    。我们还学过他写的              11、《清平乐•村居》是一首词。词，又叫        。作者是  代诗人        。（他是南宋词人，字幼安，号稼轩，代表作《稼轩长短句》。）12、《冬阳•童年•骆驼队》是小说           的序言，作者     。我们曾经学过她写的           。课文围

6、绕童年生活写了四个生活片断：                                                                                 。英子是个                                      的孩子。13、为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是        ，“我”的想法是                               你的猜想是                            。14、《童年的发现》写了作者童年发现：            。费奥多罗夫是个   

7、                                   的孩子。一、看拼音写汉字。（8分）　  xuàn  rǎn      yū   huí         xiū   sè         xīn  jiāng      (        )　  (        )    (        )  (        )      sǎ   tuō           suō   yī         shà   sí        fáng   ài        (        )    (        )    (        )  (

8、