五下Unit6Friends教学案例.doc

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1、Unit6Friends教学案例教学设计设计思路 本课是一节阅读教学课。教学中注重关注学生的认知水平，力求通过小组合作，引导学生自主阅读，深度挖掘文本信息，让学生体会阅读文本的学习策略。通过引导学生理解文本中的关键词，借助“花瓣”结构图，帮助学生学会提炼、归纳文本信息，提高阅读效率。整节课由“师---生”到“生----师”，再到“生---生”，由扶到放，层层推进。通过自选好友，重新组合，在小组内合作、探究文本；再回到原小组交流获得更多信息，从而达到在一节课内阅读、理解8段文本，实现“高效课堂”。 教学目

2、标1.     LanguageFocusa.Sscanreadandunderstandtheeightpassages.b.Sscanusethekeysentencestuctures:Thisis….He/Sheis…yearsold.He/Shelikes….He/Shecan….He/Shehasgot….His/Herfavourite….His/Herbirthday….2.     Abilitya.      Sscangettheinformationfromthepassages

3、.b.     Sscanintroduceandwriteabouttheirbestfriends.3.     Affectandattitudea.Ssknowtheimportanceoffriendship.b.Ssliketomakefriendswitheachother.4.     Learningstrategiesa.Trytogetinformationbygroupwork.b.Payattentiontothepronunciationandintonationwhiler

4、eading. 学情分析五年级学生好活动，爱表现；听觉敏捷，模仿力和记忆力强。经过两年的英语学习，有一定的单词积累和简单的语言表达能力。能用简单的英语互致问候，交换个人、朋友的简单信息，能能根据图片或提示写简单的句子，所以在本课中设置“花瓣结构图”帮助学生理解；他们在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，本课设计始终以小组活动为中心，培养学生积极与他人合作，从而共同完成学习的任务；他们乐于了解异国文化习俗，设计中结合文本让学生全方位了解英国文化，使学生形成对英语学习持续的兴趣和爱好。 教学重点、难点【教学

5、重点】能流利朗读文本并能使用其功能性的语言。理解文本的主要信息并运用结构图进行归纳。【教学难点】让学生掌握归纳文本中主要信息的方法和对阅读策略的培养。学生能复述，用自己的语言介绍好朋友。 教具准备CAI、树、树叶（评价）、花瓣图、座位牌 教学过程  教学步骤教师活动学生活动设计意图      Warm-up &lead-in1.Greetsandoralpractice:  与学生热情的打招呼，并联系本课内容与学生做口语交流。2.Presentthetopic.播放幻灯片，配乐（友谊地久天长），师做演说

6、：T:Friendscanstudytogether.Friendscanreadtogether.Friendscanplaytogether.Friendscan growuptogether.Friendscanhelpeachother—We’refriends!3.Setasituation.T:Formingafriendshipislikegrowingatree.Look!Thisisafriendshiptree.T-trust;R-respect;E-exchange;E-emoti

7、onalsupport.1.     与老师进行日常口语交流。2.     看幻灯，欣赏配乐诗，进入“Friends”主题。3.     了解教学评价“友谊树”的概念及其含义：信任；尊重；交流；情感支持。呈现主题，激发学习动机，从情绪上和知识上做好学习准备。         Presentation1.Presentthetopic:ChildreninBritain.2.     Introduce“Anjali”:(1)First,let’slistenaboutAnjali.(2)Then,lis

8、tenandreadsentencebysentence.了解：Julieandthewolves(3)Sstrytoreadtogether.3.Gettheinformation: Askandanswer:Qs:Howoldisshe?Whatdoesshelike?What'sherfavouritesport?What’sherfavouritebook?Whenisherbirthday?通过提问，和学生共同归纳，得出板书。【教