傅雷家书两则教学反思.doc

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1、《傅雷家书两则》教学反思金安区先生店初中刘波上完《傅雷家书两则》这一课，我觉得有以下几点可以谈谈。1．上这课时注意培养了学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，将“情感、态度、价值观”的正确导向贯穿于整个教学过程之中，在品味语言，体会感情的过程中自然引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。2．在教学方法的选择上，将两则家书联系起来进行阅读教学是成功的。因为两则家书虽写作时期不同，内容不同，但贯穿的主旋律――教育儿子做一个坚强的人，则是一致的，且从两个方面来阐述了“坚强”的含义，即消沉失意时要坚强，成功得意时更

2、要坚强，这样对学生来说，所获得的启示更全面。3．正所谓“良好的开端是成功的一半”，导课是教学中极为重要的一环，成功的导语是一堂成功的课的开始。为了更好地调动学生的情感，我最终选择了学生们熟悉的李春波的《一封家书》这首歌曲导入，达到了调动情感的作用。4．在教学环节的时间把握上有不尽如人意之处，出现了拓展反思环节时间紧张，学生答题不准的现象，在以后的教学中，应强化时间的合理分配。另外，由于初次尝试使用两个班级同时授课，学生太多，有兼顾不过来的缺点，致使学生有趴桌子溜号的现象发生。5．从作业情况来看，大部分同学的

3、家信能表达出对父母的感激之情，但个别同学没有认真听作业要求，把家信的中心内容写成对父母的诉苦。偏离教学内容。以后教学中，应提醒学生认真听作业要求。