农村留守儿童现状分析与对策思考.doc

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1、农村留守儿童现状分析与对策思考“一个人就是一个家,一个人想,一个哭,一个人笑。”———摘自一位留守儿童的作文伴随国家经济的发展,也为寻求自身经济条件的改善,农村中的青壮年就大量涌入城市务工,只有少部分的孩子能随父母进入城市就学,更多的孩子只能留在农村接受教育,这就给农村的教育工作者提出了更高的要求。为关爱留守儿童,我们四川省率先创办了“警校共育”的农村教育新模式,这在一定程度上提高了农村留守儿童的教育水平。但仅仅如此是远远不够的,留守孩子需要更多的关爱,留守孩子需要更健康的生活、学习、成长环境。通过自己与留守儿童的亲密接触与交

2、流,结合在农村从事教育的经历,谈谈留守儿童的话题。留守儿童群体现状分析一.生活现状父母进城务工,留守孩子与其它亲人一起生活,大部分是随祖父母一起生活,形成了隔代教育;另一部分由亲戚照料,寄食于亲戚家中;小部分留守儿童就是文章开头所描写的那一类:一个人在家。二.教育现状这类孩子的学习成绩较落后于其它双亲在身边的学生,虽说在学校里有老师监督完成课业,一旦到了周末或节假日,他们的临时监护人由于年龄、经济、生活等各方面原因,无法对孩子进行有效的监管。学习过程是一个习惯养成的过程,一松一驰对孩子的学习习惯有很大的破坏,他们经常出现作业没

3、有完成、爱撒谎请假等一系列问题,这对学校教育工作者来说也是一个难题。三.经济现状用一句时髦的话说:“他们真富裕”。当然,富裕的只是其中一部分,还有一部分留守儿童却属于“贫困”级别的。由于各自家庭经济、父母务工收入的不同,造就了留守儿童经济的两极分化。而与此同时,另一个问题也就出现了:钱可以好事,也可以坏事。要教会学生如何正确支配自己的零花钱是一项长远而又艰难的工作,需要社会各种力量的配合。对留守儿童来说,大部分人都认为钱是父母给的,自己想怎么花就怎么花,别人管不着,从而大量的零花钱被孩子们送进了网吧和游戏厅,这着实让人堪忧。四

4、.心理现状大家都知道:心理健康人才会健康。留守儿童缺乏父爱母爱,对亲情的渴望十分强烈,而这又是其它人给予不了的。在亲戚家寄食的孩子,寄人篱下、低人一等的思想严重影响着他们:不敢表达自己的意见和情感,养成了唯唯诺诺的性格。而部分无人监管的孩子.又“胆大妄为”,屡屡受到他人甚至公安机关的训斥,这又在一定程度上激发了他们的叛逆心理,进而形成扭曲的心理和不健全的人生观,价值观。从留守儿童的身上,我们看到的虽是这样那样的问题,但也应该让我们这些教育工作者、孩子家长以及全社会反思一下:我们工作做好了吗?有没有做得更好的可能?对于有缺陷的孩

5、子,我们就把他们遗弃了吗?纵观各种发生在留守儿童身上的事件,都源于一个字:爱。正是由于爱的缺乏,致使他们做出各种伤人伤已的事情。为了下一代,为了给祖国培养优秀的人才,就让我们用爱心为留守儿童的健康成长撑起一片天空。一.学校教育要与家庭教育紧密联系对于留守儿童,我们教育工作者和学生家长要付出更多的爱心与耐心,针对留守儿童所暴露出来的问题,我们要及早发现,及时处理。现在大多数学校都建立了留守儿童档案,方便教师、家长和学生之间的沟通,也更利于培养和教育留守儿童。2一.政府与社会要合力关注这类群体,为他们创造出一个健康平等的社会活动环

6、境在各类场所,不能岐视他们。同时,政府要加大对农村学校的经费投入,比如可以增加寄宿学校的数量;全社会做好配合工作,像游戏厅、网吧等未成年人禁止出入的这类场合,自觉做到把他们拒之门外。只有在大家都用心在做这件事的时候,我们的付出才会取到数几倍的回报。二.加大力度培训留守儿童的代理监护人农村中大多数人认为帮别人带孩子就是管他饭吃饱、衣穿暖这了事了。一旦孩子犯了错,学校要与监护人交流时,他们就会采取一些暴力措施来管束孩子,根本达不到“治本”的目的。政府和学校只有合力开展一些培训,从转变监护人的观念开始,慢慢达到学校与代理监护人一起教

7、育孩子的目的。今年中秋,班上有两名学生独自一人在家,我就把他们安排在了另外两位同学家过中秋。在这一次活动之后,我看到了他们各方面的进步,这件小事也让我明白:只有付出真心,认真去了解学生们的学习与生活,让留守孩子感受到父母虽不在身边,但却还有很多人在关心他们的成长,在为他们的成就喝彩,在为他们的错误惋惜,让他们感受到我们的关爱,从心底热爱学习,自觉参与到学习当中,用正确的道德和思想约束自己的行为。只有这样,我们才能把教育做得更好。2