2016-2017学年的第一学期七年级的语文苏教课件 描写多样，细节传神.doc

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1、学习方法报社全新课标理念，优质课程资源描写多样，细节传神《皇帝的新装》是安徒生的经典之作，他运用多种描写方法，通过细节，把人物的性格特点生动地展现了出来，从而反映了深刻的主题。一、动作细节皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。“转了转”“扭了扭”，这一细节描写，生动地写出了皇帝在镜子面前装出欣赏自己穿新衣服的样子，表现了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“指”这一动作，生动形象地表现了两位“诚实”的官员自欺欺人、虚伪、愚蠢的特点。他们指着，描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。“指着

2、”“描述”这两个动词形象地写出了骗子狡猾的特点。二、心理细节不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。“他心里的确感到有些不大自然”，皇帝其实很心虚，他怕自己看不见布料，是一个不称职的皇帝，“他相信自己是无须害怕的”，从“不大自然”到“无须害怕”，这其实是自己给自己壮胆，强作镇定。这两句心理描写，生动地表现了皇帝心虚而又自欺、非常愚蠢的性格特点。“我并不愚蠢呀！”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”这段心理描写表现了官员的自

3、欺欺人而又愚蠢的形象。三、语言细节“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”这段语言描写，表现了老大臣的虚伪、自欺欺人，再现了他当时惶恐的心态。“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”皇帝很夸张地说出了违心的话，表现了他恐慌、虚伪、愚蠢的特点。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹，多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”这段语言描写，写出了人们人云亦云，说假话、互相欺骗，随声附和的性格特点。