分桃子导学案3.doc

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1、户县大王镇中心学校“五步三查”教学模式导学案课题：《分甘蔗（两、三位数除以一位数）》班级：姓名：时间：11.26小热身1、2、39÷3=（）说说你的口算方法。【学习目标】：1、我在分东西的生活情境中，理解了除法的竖式计算方法。2、在具体情境中，我不但会提出问题，而且还会解决问题。3、我感受到了数学在生活中的应用。元素分甘蔗︻两、三位数除以一位数︼主题一：创情境，初探究。每捆甘蔗10根。1、讲一讲：仔细观察情境图，试着讲一个数学小故事，再补充随堂笔记1中的问题，然后请你认真读一读，列出算式。2、算一算：用你喜欢的方法，算出随堂笔记1中算式的得数。（可以摆小棒、口算、竖式计

2、算）（完成随堂笔记1）3、试一试：（完成随堂笔记2）主题二：深探究，明算理。1、想一想：这两只猴子对同学们想出的办法非常满意，正要分时，又来了一只猴子，也想分到甘蔗。请你提出一个数学问题，并尝试计算。（完成随堂笔记3）2、练一练：先估计，再笔算。（完成随堂笔记4）对子交流：1、对子检查独学情况，做出评价。2、结合主题一：借用小棒给你的对子说说自己给小猴分甘蔗的方法。互助组：结合随堂笔记1：用你给小猴分甘蔗的操作过程来说说除法竖式每步的含义。共同体：学科组长针对下列问题进行交流：【冲刺】：讲讲48÷2的商2为什么要写在十位上，4要写在个位上的道理。【挑战】：用小棒边动手分

3、，边思考“把48平均分成3份，先怎样分，再怎样办？”主题型展示展示单元一：①随堂笔记1中我的算法。②随堂笔记2的内容展示单元二：①随堂笔记3的内容②随堂笔记4的内容随堂笔记1：有根甘蔗，分给只猴子，每只猴子分得多少根？（）○（）=（）（根）我的算法：随堂笔记2：随堂笔记3：有根甘蔗，分给只猴子，每只猴子分得多少根？（）○（）=（）（根）我的除法竖式计算：随堂笔记4：【评价等级】：（你的书写规范，答案正确、展示精彩吗？）同类演练1、课本P55【练一练】第2题要求：认真读题，弄清题意后，自主解答。比一比：谁提的数学问题多？并会解决问题。2、根据课堂所学知识，规范整理学案。