千变万化的帽子.doc

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1、《千变万化的帽子》教学设计   千变万化的帽子   (设计·应用、造型·表现)(设计制作)   本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。   课时:2课时   教学目标   1.引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。   2.鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。   3.体验制作作品过程中的乐趣。   教学重、难点:   启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。   教学准备:   教师课前搜集各种帽子的图片制成课件。   学生:各种彩卡纸、制作工具。   教学过程:   第一节   一、组织教学导入新课:   今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们,请看屏幕,他们和我们有

2、什么不同?(带着各种各样的帽子)他们是来跟我们比赛的,比比谁的手最巧,谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战?今天我们就来学习一节设计帽子的课---千变万化的帽子。   二、讲授新课    1、什么才叫千变万化?你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗?(引导学生说出装饰方法、材料、颜色的变化)    2、考考你:在1分钟内,你能把一张彩纸变成几种样子的帽子?    3、同学们,你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?帽子上哪些地方最吸引你?想一想这些帽子有什么作用?(表演、装饰美化)    4、你想怎样装饰你手里的帽子?用什么办法?(学生回答)    看看老师跟你想的一样吗?(卷、折、刻、挖

3、、穿编、粘贴)    5、分小组竞赛:    刚才学习了那么多的方法,下面我来考考你们哪个组学的最好:    ⑴这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢?    ⑵你还能想出其他装饰的方法吗?    6、图片说明做法    你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗?(课件)    7、作品欣赏:欣赏各种学生作品    装饰帽子的方法还真不少,看来要想当个帽子设计师,不光要有灵巧的手,还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮,四个人的智慧肯定比一个强,我们四个人一组,共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽,又形象特殊。我今天还带来了相机,我要把你们当中做的最特别、

4、最漂亮的帽子拍下来,给小朋友们寄去,让他们也向你们学习学习。    三、学生制作阶段    ⑴多媒体播放音乐,增添课堂愉快的氛围。   ⑵鼓励学生相互协作完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。   ⑶让全体学生分享个别同学的独特构思和方法,教师参与学生的创作活动,对其创作活动多给予肯定。    下次继续完成,并进行展示。   执教时间:5月18日——5月19日   第二节   一、继续制作:   在制作的过程中,小组长分配好角色,组员之间既分工又合作。完成后再根据该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。    二、展示作品,评价作品阶段    1、给你的帽子起个名字    2、评价谁的帽子做的好

5、、色彩搭配最漂亮。    五、课外拓展    想一想还可以使用什么材料来制作帽子?    班级组织一次联欢会,请学生们戴上自己做的各种帽子,进行联欢、表演。