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时间：2020-03-25
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1、评课记录1：语言流畅，注意引导学生思考归纳。2：课堂中虽说注意到了以学生为主体，对单个学生提问，但个别地方做的不是很到位，一些个别的知识点让学生一起回答，不能及时掌握学生的理解情况。3、利用课前复习温故导入，注重知识的前后衔接。4、学生参与强，每个学生都能积极思考，积极参与。5、课堂注重三维目标的有机整合、相互渗透，既有知识的传承、能力的提升，又有情感的培养与熏陶。6、教学编排合理，符合学生的知识基础和能力水平。
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