四年级语文卡罗纳教学设计及反思.doc

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1、四年级语文上册《卡罗纳》教案及教学反思四年一班马振华-教学内容        正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情。读懂课文内容,激发关爱他人、帮助他人的情感,并将自己的感受与同学交流。激发阅读原著《爱的教育》的兴趣。    教学流程    一、创设情境,导入新课:     1.师(深情地):同学们一定很熟悉这首歌《世上只有妈妈好》(随即响起歌曲那清澈的童声)     世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝;世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找?     同学们,母亲,是给我们最温暖呵护

2、的人,母亲,一个最温暖的名字。可是,我们今天要认识的这位小朋友,他,却失去了自己亲爱的母亲,他就是——卡罗纳  (板书课题——23*卡罗纳 ——   一个失去母亲的孩子)  2.想想、说说:失去母亲的卡罗纳会是怎样的生联系实际说说。师:这个可怜的孩子遭受了巨大的不幸,他来到了学校上课,等待他的是什么呢?老师和同学们是怎样对待他的呢?二、默读课文,感知课文内容——感受“爱”1.默读课文,思考:这个故事带给自己怎样的感受?可以用一个词语或者一句话表达。2.生畅谈感受:师:课文中强烈的爱感动了同学们,同学们也很真诚地表达了

3、自己的感受。 三、写写读文的感受   教学反思:新大纲指出:阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。通过自读自悟,集体交流,有感情地朗读语句,学生体会到了卡罗纳失去母爱的悲痛,从而激发起了要关爱他、帮助他的情感。

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