2012山东地区高中生物备课资料 生态系统的结构课件 新人教版必修3.ppt

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1、森林生态系统锦州中学生物组李兵草原生态系统海洋生态系统湿地生态系统锦州中学生物组李兵农田生态系统城市生态系统锦州中学生物组李兵森林草原农田海洋湿地城市二、生态系统的结构第八章第三节生态系统生态系统的结构生态系统的成分食物链和食物网(营养结构)生态系统的成分锦州中学生物组李兵生态系统的成分1234非生物的物质和能量包括：阳光、热能、空气、水分、无机盐、等作用：各种生物赖以生存和发展的基础生产者包括：主要指绿色植物、光合细菌、化能合成细菌代谢类型：自养作用：是生态系统的主要成分消费者：大多数动物、寄生微生物包括：代谢类型

2、：异养分类：初级消费者：次级消费者：以植物（草）为食的草食动物消费者分以草食动物为食的肉食动物……三级消费者：以次级消费者为食的肉食性动物说出下列动物属何种消费者分解者：细菌真菌等营腐生生活的微生物腐食性小型无脊椎动物包括：代谢类型：作用：异养是生态系统不可缺少的成分腐生真菌－分解者还有那些生物属于分解者动动脑这些是蚯蚓排出的粪便蚯蚓、蜣螂等也是分解者动动脑思考：如果没有分解者，自然界会出现什么局面？锦州中学生物组李兵立功的屎壳螂非生物的物质和能量生态系统各成分间的关系及其地位有机物栖所遗体遗体传粉、受精、种子传播食

3、物链在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。动动脑请写出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链？提示：食物链的起点是生产者。答案：树叶蝉螳螂黄雀生物草蝉螳螂黄雀结构模式生产者初级消费者次级消费者营养级第一营养级第二营养级第三营养级三级消费者第四营养级请借助你今天的早餐说出一条以你为终点的食物链。青菜人（第二营养级）青菜鸡人（第三营养级）锦州中学生物组李兵食物网概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系实例：锦州中学生物组李兵蛇大量减少后，鼠的数量在一段时间内如何变化？人

4、类：请与我们和谐生活！锦州中学生物组李兵生态系统的结构生态系统的成分非生物的物质和能量生产者消费者分解者(捕食关系)食物链和食物网总结:巩固与提高1、下列哪一组名词，可以用于同一生物体上（）A.生产者、异养生物B.草食动物、异养生物C.寄生生物、自养生物D.初级消费者、自养生物B2、在下列生物中，属于分解的是（）A.蓝藻B.草履虫C.蘑菇D.蝗虫C3、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A.生产者和分解者B.生产者和消费者C.消费者和分解者D.分解者和消费者A4、日本熊本县水俣湾的鱼体内甲基汞的含量比周围的

5、海水高出3000倍，甲基汞进入鱼体的主要途径是（）A.饮水B.食物链C.鳃呼吸D.皮肤的主动呼吸B5、食物网具有这样的特征（）A.每一种生物都被多种生物捕食B.有很多相互有联系的食物链C.每一种动物可以吃多种植物D.每一种生物都只位于一条食物链上Ｂ6．欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：(1)此生态球应放在有__________的地方。(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括______

6、_____________和________。(3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_______________________________________。阳光非生物的物质和能量分解者水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定再见