最大误区在于一开始的时候过于追求方法和教材等辅助方面的东西.doc

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1、学英语的误区最大误区在于一开始的时候过于追求方法和教材等辅助方面的东西，而忘记了最重要的是坚持。　　其实道理大家都知道，但是就是不能坚持。我们都被充斥着的众多教材和形形色色的众多经验所迷惑，殊不知殊途同归的道理。只要你可以一直坚持下去那么无所谓什么方法都可以成功。　　当然不可否认方法有时候是有很明显的作用的，但是一个一天学习4小时的人和一个一天学习半小时的人。一个坚持了3年的人和一个突击了3月的人。结果是不言而喻的。　　我想我们这里的众多人都有过学了忘，忘了学的经历。是为什么呢，其实我们可以有许多道理，例如一段时间忙于工作呀，忙于考试等等。但我坚信

2、只要你真的把学习英语看成是和你每天吃饭睡觉一样的事情那么自然可以坚持下来。　　误区2　　我们总是一开始过于强调背单词，其实大可不必，因为单词是一个长期积累的过程，即使你一个星期背500个也会很快忘记，所以我们应该尽量做到熟悉学过的每个单词。　　我所说的熟悉是指你至少可以用这个单词举一反10的造句，知道什么场合用，而不是仅仅知道单词的中文意思，那和没学基本一样。　　误区3　　我的脑子很笨？？？　　许多人都一直这么说，说自己背不会单词，就是比别人差。　　首先我先不研究你到底是不是就比别人脑子笨，但首先你自己问自己，你一个单词背了多少次呢，重复了多少次呢

3、。　因为人家一节课可以背8道题，而你只能背6道。但为什么你可以第一呢。因为重复，每个题目背个200次，当然包括重复部分就是今天背了明天背，大后天再复习，过一个星期再复习，过一个月再复习。　　相信这三大误区足够改变你的英语学习了，剩余的都不是根本，所以希望大家学习英语首先要追逐根本问题解决，不要总是在犹豫和选择中度过。许多英语成绩很低落的人，总是急切地想走条捷径。于是，他们就热衷于寻找提高英语学习成绩的秘诀。其实成绩差，方法不当才是最根本的原因。而方法不当，主要是因为思想认识上的错误。通常来说，有如下五种，即英语学习的“五大误区”。　　一、因怕犯错误

4、而不敢开口　　学习水平低，但学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩，就要多开口，就要敢于犯错误。语言水平提高的过程，就是不断犯错误的过程。学英语，简单地说，就是学说话。不开口显然不会犯错误，但永远也就没有进步的可能。有句很著名的话说：“畏惧错误就等于毁灭进步！”这话对语言的学习班来说是颇有哲理的。　　二、阅读训练时，阅读测试正确率低是因为读速太快　　如果读完一篇材料后进行阅读测试，发现阅读的正确率的上升，就断然决定降低读速，这是不科学的。其一是因为不符合阅读训练的真正目的，二是阅读正确率还与许多其他的因素有关，如文章难等。换句话说，在这种情况

5、下，读速再慢慢已与正确率的高低关系不大了。　　相反地，为了提高阅读水平，就必须进行广泛而大量的阅读，这样做的前提就是要进行快速阅读。　　三、背会了单词就等于能正确地拼写　　把单词公在一个个字母背熟并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的记忆中，要把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，也就是我们常说的“眼口手脑并用”。同时，为了加强记忆最好将之应用到句子里面。　　四、背熟了语法规则，考试成绩提高就会有望　　受这种思想的支配，平日学习中就会常常大量背语法，具体进行语言实践时，也总是死抠语法，最终导致考试成绩一直不理想。这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背

6、道而驰，同时也忽视了语言的实践性和综合性。　　五、“书面表达”写不出来，是因为单词记得少　　面对具体的书面表达题无从下笔或写不出来，就错误的认为是单词记得少，那就试着直接阅读别人的短文或参考文，看能有多少单词是自己不知道、没记住的，想念一定会有新的认识。另一方面，即使把与文章有关的所有单词都能写出来，然而却难以找到一人完整的句子，那么在NMET书面表达满分30分的情况下，根据评分标准这种档次最多也超不过3分。事实上，不断培养和加强语感，树立句子运用意识是尤为重要的。　　总之，学英语要想取得进步，就要大量地运用于实践，走出“五大误区”，定会找到成功之

7、路的。