汉语八年级教案.doc

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1、幸福是什么教学目标:  1、读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。  2、朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力。教学重点:  1、了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么?2、初步形成自己的幸福观。教学难点:  理解文章内容,理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。教学过程一、示题、解题1、示题:10、幸福是什么2、解题:谁来给“幸福”找一找近义词?随机板示:愉快开心高兴-----3、你生活中遇到过开心或者愉快的事情吗?请你说给大家听一听。引:

2、是啊,多么幸福的事啊!可是,我们今天要学的这篇课文里的三个小朋友却不知道幸福是什么。二、学习课文。1、初读课文,提出要求:(1)准确朗读课文一遍,难读的字、词多读几遍。(2)想一想:文章主要讲了什么?(谁?怎么样?)2、检察(1)生字读音情况:彼此铁锹树杈诧异麦子义务兴奋砌成(2)说说主要内容:三个牧童寻找幸福,十年后,他们找到了幸福。3、找到幸福是什么了吗?画出他们找到幸福的相关句子。初步理解感悟幸福:出示三句话:我给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福。我能帮助别人,而感到幸福。我,走了很多地方,做过很

3、多事。我在火车上、轮船上工作过,当过消防队员,做过花匠,还做过许多别的工作。我勤勤恳恳工作,我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费,所以我是幸福的。我耕地。地上长出麦子。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。随机理解句子。再找:理解:他们感到自己只做了一件这么小的事,却给别人带来这么大的好处。这么小的事是什么事情?这么大的好处是什么好处?那时,他们感到幸福了吗?从哪里可以看出来?(快乐、激动、兴奋)三、深入理解幸福:1、幸福其实很简单:挖一口小井学医,治好病人当消防队员扑救获救人当花匠

4、种花美化环境当农民耕地种麦子,养活许多人他们都是为了别人,同时也为了自己。2、你们现在明白了幸福是什么吗?写一写“幸福是————”3、配乐朗读四:小结:出示:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。板书设计: 幸福是什么学做医生,为人治病做出对人们有益的事情勤恳工作,对人有用给人们带来快乐耕地种麦,养活多人教学后记:

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