列方程解决应用题.ppt

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1、人教版九年义务教育小学数学六年级（上）分数应用题练习课练习与提醒思考与发现检测与评价1.教室里共有老师180人，其中女老师占,女老师有多少人？2.教室里有男老师80人，女老师是老师总数的,老师共有多少人？3.教室里有女老师100人，男老师比女老师少,男老师有多人？4.教室里有女老师100人，比男老师多，男老师有多少人？练习与提醒先简单的写下每道题的数量关系式，再列式，不计算。最后想一想：你觉得哪些地方需要提醒大家。比一比谁做的又对又快。老师总数X=女老师的人数2.教室里有男老师80人，女老师是老师总数的，老师共有多少人？3.教室里有女老师100人，男老师比女老师少，男老

2、师有多少人？4.教室里有女老师100人，比男老师多，男老师有多少人？老师总数X（1—）=男老师的人数女老师数X（1—）=男老师的人数男老师数X（1+）=女老师的人数1.教室里共有老师180人，其中女老师占，女老师有多少人？1.数量关系式中都用了那种运算？2.如果用“=”这一个模型来表示这类应用题的数量关系式，你会怎样写？分率分率对应的数量X思考与发现单位“1”的量老师总数X=女老师的人数1.教室里共有老师180人，其中女老师占，女老师有多少人？2.教室里有男老师80人，女老师人数是老师总数的，老师共有多少人？3.教室里有女老师100人，男老师比女教师少，男老师有多少人？

3、4.教室里有女老师100人，比男老师多，男老师有多少人？老师总数X（1—）=男老师的人数女老师数X（1—）=男老师的人数男老师数X（1+）=女老师的人数如果用“=”这一个模型来表示这类应用题的数量关系式，你会怎样写？分率分率对应的数量X老师总数X=女老师的人数1.教室里共有老师180人，其中女老师占，女老师有多少人？2.教室里有男老师80人，女老师人数是老师总数的，老师共有多少人？3.教师室有女老师100人，男老师比女教师少，男老师有多少人？4.教师室有女老师100人，比男老师多，男老师有多少人？老师总数X（1—）=男老师的人数女老师数X（1—）=男老师的人数男老师数X

4、（1+）=女老师的人数对应对应对应对应如果用“=”这一个模型来表示这类应用题的数量关系式，你会怎样写？分率分率对应的数量X原价X=现价1.根据“一本字典原价28元，现在降价”，可以列出这样的数量关系式：对应原价X=（1—）现价比原价降低的价钱对应单位“1”的量X分率=分率对应的数量还剩2.一批货物12吨，运走，还剩多少吨？趣味人体（有点简单）航天奥秘（有点变化）数学古题（有点挑战）选做题检测与评价以下三组题都分男女比赛形式进行，并设置了不同的奖励。×√肠子的长度相差的长度肠子的长度亚洲人的身长（答对这题可以为本队加上两枚磁丁）航天奥秘（有点变化）数学古题（有点挑战）选做

5、题检测与评价以下三组题都分男女比赛形式进行，并设置了不同的奖励。地球到太阳有多少万千米既做对，又能给全班解释的另外加1至2枚。②.嫦娥二号的设计寿命是多少天既做对，又能给全班解释的另外加1至2枚。3.数学古题（有点挑战）一队猎人一队狗，六人合用七条狗；人狗共有三十九，狗有几条跟着走？先读一读，再想一想哪句话可以改成一句含有分率的句子，最后用分数知识解答，答对这题每人可以为本队加上一枚磁丁让你更加高兴的是：自己给自己加不需要通过老师，唯一的要求是要算对自己的加分哦！你将可以在第三单元检测得分的基础上再加“自己检测得分的”，作为你第三单元检测的“平时奋进得分”。