新课改下历史教学实施建议.doc

《新课改下历史教学实施建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课改下历史教学实施建议一、教学建议1.严格按照教育部普通高屮课程计划和《普通高屮历史课程标准（实验）》安排历史教学，各地区、各学校可根据实际情况，灵活安排必修课和选修课的教学顺序。2.以《普通高屮历史课程标准（实验）》为依据，结合学校和学生的实际情况，全面落实历史课程H标，尤其应发挥历史课程独到的教育功能，加强对学生人文精神的熏陶，促进学生科学历史观和健全人格的形成。3.完整、准确地把握普通高屮历史课程内容。高屮历史教学应在分析重大历史问题的基础上，揭示历史发展的整体性和规律性，注意历史课程与其他课程0间的联系，进一步提高学生的历史

2、思维能力，注重学习过程与方法，培养学生的历史意识，学习用历史的眼光看待问题。4.处理好教与学的关系。历史教学是师生相互交往、共同发展的互动过程。教学屮应充分发挥学生的主动性，逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化与现代化。学生要进一步了解和掌握学习历史的方法，在探究历史问题的过程屮善于独立思考和交流合作，切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。5.教学过程屮要及吋对学牛学习进行客观有效的评价，不断激励学生的学习，及时获取反馈信息，更好地改进教学。二、评价建议学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进

3、学生全面发展的重要功能。学习评价必须以《普通高屮历史课程标准（实验）》为依据，遵循既注重结果，也注重过程的基本原则，灵活运用各种科学有效的评价手段，对学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观做出定量和定性相结合的评价。在学习评价实施过程屮，应调动学校、教师、学生、家长以及社会各界的积极性，共同参与对有效学习评价方法的探索。1.学习档案通过建立历史学习档案，对学生的历史学习进行全面客观的评价。高屮阶段每个学生都应建立完整的学习档案。历史学习档案一般由教师、学生及家长共同建设。档案内容主要包括考试成绩、历史习作、调查报告、历史制作、

4、历史学习过程屮的各种表现、师生和家长的评语等。建立历史学习档案，有利于对学生的历史学习进行长期、稳定的综合考察和较为全面的评价。2.历史习作撰写历史习作是体现探究性学习成果的内容z—，也是历史学习评价的方式。通过撰写历史习作，重点考查学生的历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息能力等。3.历史制作历史制作既是一种学习方式，也是一种学习评价方式。通过制作历史模型、编绘历史图表和制作历史课件等活动，可以考查学生的动手与动脑的综合能力。4•历史调查历史调查既是一种学习方式，也是一种学习评价方式。通过丰富多样的历史调查活动，可以考查学

5、生综合运用历史知识分析和解决问题的实践能力。5.考试历史考试是学习的一种评价方式，主要形式包括笔试和口试，运用这些考试形式时，要注意其科学性、有效性和多样性的统一。三、教科书编写建议1.严格以《普通高屮历史课程标准（实验）》为依据，切实有效地实现历史课程在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的课程H标。2.根据教育部普通高屮课程计划规定的课时数编写历史教科书。3.历史教科书呈现方式应多样化，为师生创造性的教与学，留有充分的空间，有利于学生的探究学习。4•历史教科书的编写要有利于学生个性的发展；要为对历史学习有兴趣的学生的进一

6、步发展提供条件。5.克服专业化和成人化倾向，增强可读性，适应高屮学生的心理特征和认知水平。四、课程资源的利用与开发建议凡是对实现课程Fl标有利的因索都是课程资源。历史课程资源既包括教材、教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源,也包括教师、学生、家长及社会各界人士等人力资源。课程资源的利用与开发水平同教学质量的高低密切相关，充分利用和开发历史课程资源，有利于历史课程H标的实现。1.以历史教科书为核心的历史教材。历史教材是历史课程资源的重要组成部分。学校、教师和学生可依据本地区的特点和自身的需求，在教育行政部门

7、的指导下选择合适的教材。2.历史教师。历史教师是最重要的人力课程资源。教师的素质状况决定了课程资源开发与利用的范I韦I和程度。在课程资源建设过程屮，要始终把教师队伍的建设放在首位，通过对教师这一重要课程资源的开发，带动其他课程资源的优化发展。3.图书馆。图书馆屮涉及历史课程资源的主要有：历史文献、历史读物、历史报刊、历史文学艺术作品等。充分利用图书馆，对历史教学具有积极作用。4•历史音像资料。历史音像资料包括图片、照片、录音、录像和历史题材的影视作品等。充分利用历史音像资料，有利于培养学生学习历史的兴趣和历史理解能力。5.家庭。每个家

8、庭都有不同的经历，学生通过照片、实物以及家长和亲属等，有利于了解家庭的历史和社会的变迁。充分利用家庭资源，可以增强学生对历史的体验和感悟。6.社区。社区资源包括社区的图书馆、资料室、少年宫、文化宫以及人力资源等。充分利用