2012探究实验(力学.ppt

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1、2012探究设计实验 (力学专题)首先根据问题分析出三个量:设计思路自变量、因变量和控制变量。1、自变量如何改变2、自变量如何测量(或计算)3、控制变量如何控制4、因变量如何测量(或计算)设计思路其次要明确解决四个问题:第三,实验表格设计:设计思路1、表头的顺序:纵表头(1)自变量(第一行)(2)中间变量(计算自变量或因变量的量)(3)因变量(倒数第一行)2、关于控制变量的处理在此,控制变量归在中间变量里,用到就设计,用不到就不设计!第四,准确写出实验步骤:设计思路第①步:包含三方面的内容:1、对测量仪器进行调节。2、组装。3、对实验前器材的初始状态,实验中应注意的地方要有交代。第②步:进行

2、第一次实验,测量第一组实验数据,并记录。第③步:改变自变量,控制控制变量,仿照步骤②,测量后五组实验数据,并记录。第④步:利用公式计算因变量或自变量,并记录(如果不需要计算,则此步不用写)。设计思路2011丰35.实验桌上有如下器材:一个带支架的杠杆、一个符合本实验要求的钩码(钩码质量已知)、质量不同的正方体实心铁块若干、两段细绳、刻度尺。要求利用上述实验器材设计一个实验,证明“同种物质,质量与体积成正比。”(1)写出实验步骤:(2)设计出实验数据记录表。1、认真审题——确定主线2、积极思考——解决问题自变量如何改变如何测量(计算)控制变量如何控制因变量如何测量(计算)体积同种物质质量用刻度

3、尺测量杠杆(1)①调节杠杆平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。(1分)②用刻度尺测量正方体铁块的边长a,并把a记录在实验数据表格中。③用细绳把铁块和钩码系好分别悬挂在杠杆支点两侧,钩码的质量用m码表示,钩码悬挂点到支点的距离用L1表示,铁块悬挂点到支点的距离用L2表示,调节铁块和钩码的悬挂位置使杠杆水平平衡,用刻度尺分别测量L1和L2,并把m码、L1、L2记录在实验数据表格中。④更换铁块5次,依照步骤②③,将各次的a、m码、L1、L2记录在表格中。⑤利用V=a3,计算各个正方体铁块的体积V,用m铁=L1m码/L2,计算出各个铁块的质量,并将V、m铁的数据记录在表格中。a/mV/m3m码/kgL1

4、/mL2/mm铁/kg2011西34.实验桌上备有如下实验器材:符合要求的弹簧测力计、溢水杯、小桶各一个;钩码一盒、足量的水。请选用上述实验器材设计一个实验,证明“浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水所受的重力”。(1)请写出实验步骤。(2)画出实验数据记录表。(1)实验步骤:(4分)1.将弹簧测力计调零,用弹簧测力计测量空桶的重力G桶,并将数据记录在表格中。2.将钩码挂在弹簧测力计下,测出钩码的重力G,并将数据记录在表格中;3.将溢水杯注满水,小桶清空;将弹簧测力计下的钩码浸在水中静止,让溢出的水全部流到小桶中。用弹簧测力计测出钩码受到的拉力F拉;再用弹簧测力计测出小桶及桶中水的总重力G

5、总;并将F拉、G总的数据记录在表格中;4.仿照步骤3,分别改变5次钩码浸在水中的体积,用弹簧测力计分别测量各次钩码受到的拉力F拉;再用弹簧测力计分别测量各次小桶及桶中水的总重力G总;并将F拉、G总的数据记录在表格中;5.利用公式F浮=G-F拉分别计算出6次钩码受到的浮力F浮;利用公式G排液=G总-G桶分别计算出6次钩码排开水的重力G排液。并分别记录在表格中。(2)实验数据记录表格:(1分)G桶/NG/NF拉/NG总/NF浮/NG排液/N2011京36.实验桌上有满足实验需要的如下器材:天平、砝码、体积不同的铝块、细线、大烧杯、量筒、水。请你利用上述器材设计一个实验证明:浸在水中的物体所受的浮

6、力大小跟物体排开水的体积成正比。请你写出实验步骤,画出实验数据记录表。(1)在量筒中注入适量的水,读出此时水的体积V0;用细线把一个铝块拴好,使其浸没在量筒内的水中,此时量筒中水面对应的刻度值用V表示;将V0、V的数据记在实验数据记录表中。(2)在烧杯中注入适量的水,用调节好的天平测出烧杯和水的总质量m0的数据,并记在实验数据记录表中;将步骤(1)中用细线拴好的铝块悬挂并浸没在天平左盘上的烧杯内的水中,铝块不接触烧杯,在天平右盘添加适量的砝码,移动游码,天平再次平衡时,天平右盘中砝码的总质量与游码所对刻度值之和用m表示,将m的数据记在实验数据记录表中。(3)换用体积不同的铝块,仿照步骤(1)

7、、(2)再做5次实验,依次读出它们浸没在量筒的水中时,水面对应的刻度值V的数据;分别测出相应的每个铝块悬挂并浸没在烧杯的水中时m的数据;分别将每次的V、m的数据记在实验数据记录表中。(4)根据V排=V-V0,F浮=mg-m0g分别计算出6次的V排和F浮的数据,并分别记在实验数据记录表中。V0/m3V/m3V排/m3m0/kgm/kgF浮/N实验数据记录表

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