物理课程中环保意识的培养.doc

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1、物理课程中环保意识的培养摘要：环境是人类生存和发展的基本前提，随着社会经济的发展，环境问题己成为当今世界的突出问题。分析了如何在物理课程中渗透环保意识。关键词：初中物理；渗透；环保教育；途径环境问题口益严重，亟需提高全民的环保意识，学校是进行环保教育的重耍场所，环保教育应贯穿丁各学科教育特别是物理教学之中。一、为什么要在物理教学屮渗透环保教育物理与环保密不可分，利用学科优势，加强环保教育是物理教学自身的需要。全日制义务教育物理课程中十分重视关于环境保护问题，体现在课程标准中提出很多关于环保问题的教学要求。如：“初步认识资源利用与坏境保护的关系”“初步认识能源利用与环境保护的关系”“初步认识科

2、学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献”。在物质的形态和变化中提出：(1)“有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地坏境资源利用的意见”。并举例：讨论塑料、化肥、清洁剂、灭蚊片和农药对人和环境的影响。(2)“尝试对环境温度问题发表自己的见解”。举例：尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。（3）“有节约用水的意识”，并给出了活动建议。二、在物理教学中进行环保教育的方法1.课堂是渗透环保教育的主阵地在物理教学过程中，利用与物理知识有关的环保问题，让学生从中学到有关的物理知识或其他知

3、识的同时，又受到了环保教育，既增加了学生的学习兴趣，又使学生增强了环保意识和责任感。初中物理教材中，涉及环保知识的内容很多，如噪声、光污染、温室效应、水污染等。在课堂教学这个主阵地屮，教师要牢固树立对学生进行环境保护教育的观点，把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来,就应做到适时、适当。如：在八年级上册“声现象”这一章“乐音、噪声”的教学中，我们先播放一段优美的音乐，如：《二泉映月》《冋家》《命运》等轻音乐，把学生引入音乐的王国，再用谈话的方式引入课题：听了这首曲子，大家体会到音乐是丰富多彩的、令人愉快的，人们把欣赏音乐当作一种高雅的亨受。然后再播放一段电锯锯木头的声音和马路上此起彼伏

4、的刺耳的汽笛声，听了这种声音，学生个个皱眉头，甚至有学生用手堵耳朵。教者趁势引出噪声的定义。从物理学的角度看，噪声是发声体做杂乱无章的振动时发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指影响人们正常学习、休息和工作以及对要听的声音起干扰作用的声音。学生在体验屮了解乐音与噪声的区别。同时让学生联系生活实际，针对生活中的噪声，选择不同方法防治噪声。例如，给摩托车和汽车安装消声器可以减弱气流噪声；在道路两旁多植树可以有效地减弱噪声的传播；课间不大声U宣哗，课堂上不窃窃私语，尽量减少桌椅移动，耍保持安静，提高课堂质量。从小事做起，从身边的事做起，让学生感到自己也能保护环境。2•调查研究课题，实施环保教育的

5、实验室研究性学习是培养学生自主学习、自主研究能力的一门学科，我们可以借助研究性学习这一学科的特点，在确定课题的时候确定与环保有关的课题。如：调查地膜的冋收情况，以及残留在土壤中的地膜对农作物生长的影响情况，并以手抄报的形式向学生展示口己的调查结果。学校所在地是本县著名的烤烟生产基地，每年都要使用大量的地膜，农民在使用之后有很多都留在土壤中，对环境有很多坏处，让学生回家通过咨询家长、上网查询等途径了解相关情况。如：与同学或家人讨论清洁剂、灭蚊片对人和环境的影响。与同学或家人讨论化肥、农药对人和环境的影响。学校位于高寒山区，夏天蚊虫甚多，人们常用驱蚊片灭蚊。可以让学生通过一些方法了解其中的相关危

6、害。本地是农耕区，经常使用各种农药。也可以让学生利用各种方式去了解其危害。学生了解这些后,在今后的生活中就会有意识地进行防护并对此加以宣传。（作者单位湖南省慈利县高峰九年制学校）编辑赵飞飞