写出人物精神39692.ppt

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1、写出人物精神看到他，你会想到关于他的哪些事？这些事件又表现了他的什么特点？写出人物精神人，不止一面写人，也不能只抓住一个人的一面，要想把一个人写得真实、鲜活，就得抓住他丰富的个性和精神世界。学习目标：1、通过本次习作指导，教会学生“写出人物精神”的方法。2、尝试观察人物特点，了解人物精神。外貌描写语言描写动作描写外在特点人物内心神态描写心理描写等等个性与精神品质写出人物的精神，需要注意：1、可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌。2、可以借助一些写作手法来加以突出，强调。3、还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。（具体例子看书本24页）4、抓住人物特

2、征描摹人物，体现人物的思想品格直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，表现人物性格、品行和技能。写好肖像，以形传神如《故乡》中的杨二嫂凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。5、写好环境，以景写人鲁迅在小说《药》中的环境描写：这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆的坐在地上；仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白得多了。这一个片段所写的环境，清明

3、时节，分外寒冷，显得异常悲凉。这一气氛与人物的行动、外貌契合，写出了人物内心的悲苦。作文练习生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：1、题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。2、“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。3、“这样的人”应该是某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。写提纲：提示：你为什么锁定这个人？你认为这个人的主要性格

4、或气质是什么？他的哪些外在表现触发了你对其性格气质的某种感受？在学生充分的切身感受的基础之上，提醒学生把感受渗透在描写、叙事的字里行间，同时学着在文章的结尾，把对“这样的人”的感受以抒情、议论的方式用点睛之笔表达出来。写作对象对象性格特点“我”的感受写作素材（场景、细节、事件）描写方法习作范例这样的人让我敬佩那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高出泼洒下来。那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。槐树一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不

5、上用手擦拭。排队的人很多，等了许久才轮到我。一走进，槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练地把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回给女人。女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧，钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。回家路上，遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。原来，张奶奶家的小孙子很喜欢

6、吃槐花饼。每次小孙子放学回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。阳光铺洒下来，一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈。又骑上车开始返航。她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其他人。每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。我知道，是她没有了力气，是辛辣的汗水模糊了双眼，分了她的神。好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地向前走，像一个黑点消失在路的远方

7、。我站在原地，又闻到槐花的香。抬头望着那一树槐。那盛开的槐花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其实，这片片槐香是值得敬佩的，他们就是这个城市的灵魂！它平凡在它的渺小，却盛开在它的朴实中。花如此，人亦如此。女人的乐观常驻在我心中。我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。那一树