百分数的意义_五年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区.doc

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1、《百分数的意义》说课稿一、指导思想与设计理念新的课程标准提出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”。根据这一理念，结合本节教材内容，我从学生已有的经验水平出发，充分利用学生自主搜集的数学资料和信息，为学生创设一个“数学就在我身边”的学习情境，使学生在自主探索、合作交流的过程中进行有效的数学学习活动。二、教学背景分析：（一）学情分析百分数对于学生來说，在日常生活中多少己有过接触，比如：岀勤率、投篮命中率、酒精

2、浓度、含糖量等等。所以对于百分数学生在生活中己有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时地进行数学化，让学生完成百分数意义的建构，是本课教学的关键。同时学生在学习本节课内容之前，已经对分数的意义有了一定的理解，在教学小及时引导学生理解百分数与分数的联系与区别，会较好地帮助学生理解百分数的意义。（二）、教材分析：百分数是在学生学过整数，小数、分数以及“求一个数是另一个数的儿分之儿”的基础上进行教学的。这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学屮重要的基础知识在本课内容中

3、，教材十分重视对百分数意义的理解，设计了“议一议”“说一说”、“练一练”等活动。在充分研读教材后，我对教材进行了再创造，结合实际设计了通过交流学生在生活中收集到的百分数引入，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。三、教学目标及重难点新课标的要求是“人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展豐结合本节教材内容，根据学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标:教学目标：1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，

4、会正确地读、写百分数。2使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，体验数学知识的内在联系，会用百分数分析，解决」些实际问题，培养学生的迁移能力，积累数学活动经验。3.使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程，体会百分数的现实意义，体验数学的价值,增强自主探索与合作交流的意识。教学重点:理解百分数的意义，会正确读写百分数。教学难点：体会百分数与分数的联系和区别。四、教法学法：（-）教法：数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此在教学中不仅要让学生知其然,还要知其所以然。通

5、过认真分析教材，贯彻新课标的精神，并结合小学六年级学生的认知特点，在教学中我采用了以下教学方法：1、创设有数学思想的情境，体现数学价值。本节课的引入选择学生最为熟悉的生活小常识—篮球队选拔队员，激发了学生学习兴趣，引出百分数的意义。在交流同学们收集生活的百分数时，充分感知生活与数学的密切相关。2、拓展学习空间，体现教育的广泛性课前要求学生查找生活中有关“百分数”的资料，引发学习兴趣，扩大数学素材的信息量。课中设计生活中的百分数，让学生“读一读，说一说”将生活中鲜活的题材使数学小课堂延伸到社会的大课堂，将学

6、生的学习范闱延伸到他们力所能及的社会生活中，教育与生活与数学学习融为一体。3、重视数学知识身后的现实意义，发展学生的积极情感出示有关百分数的信息，让学生关注数学应用，关注数学与生活的联系，并结合实例培养学生情感°课尾设计的“送上一句话（成功=1%的灵感+99%的汗水），与学生共勉的情境，以产生课堂总结的韵味，增强学生学习信心。（二）学法：现代教育要交给学生方法，交给他们终身受用的知识。因此在以学生为主体，老师为主导的新课标理念下，要特别重视学法的指导。1、注重数学学习的情感化改变学生的学习状态是新课程改革

7、的核心理念之一。我尊重并引导学生大胆表达自已内心的想法，营造了平等、民主、和谐的师生关系。鼓励学生发现问题，提出问题，敢于质疑，乐于交流合作。在学习活动中尝到成功的喜悦，建立自信心。2、注重数学学习的活动化生活的中心是活动，课堂教学的本质应该是活动的，要让学生“活”起来，必需先让学生“动”起来。小组活动是学生喜欢的学习活动形式把数学教学与活动相结合，充分调动学生的学习情趣，激发学习动机。3、注重数学学习的自主化把主动权交给学生，放手让学生通过，自主探索，合作交流等有效的学习方式，主动进行学习，学生学得积极

8、，教师教得轻松活泼。这样实实在在地把学生放到主体地位，使其参与新知的认知过程。《百分数的意义》教学设计一、学习目标1•使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，体验数学知识的内在联系，会用百分数分析，解决一些实际问题，培养学生的迁移能力，积累数学活动经验。3•使学牛在用百分数描述和解释牛活现象的过程，体会百分数的现实意义，体验数学的价值