真教实学促学校发展.doc

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1、真教实学促学校发展真教实学促学校发展——双鸭市宝山区中考数学质量分析会上的发言稿王彦军各位领导、各位专家、各位老师:人家上午好!今天,非常高兴能有这样一个机会和在座的各位一起交流学习,非常荣幸能代表三十五屮学数学组向人家汇报我们的丁作情况,这对我们更好地开展数学组的工作是一次难得的学习机会,也是对我们杨林尾二中数学组的一-次鞭策和鼓励。在2008年中考屮,三十五中学再次取得教育教学综合评估全区第二名的好成绩,这是三十五中人与时俱进、扎实工作、努力拼搏的结果。作为三十五中的一份子,我感到骄傲和自豪。与此同时,我校的数学中考也取得了可喜的成绩,优秀率44%,合格率75%,均分

2、87分,全校有管悦全市第六名正招一中,九名配额进入一中。这份成绩的取得,是在区教育局止确领导Z下,专家深入我校亲自指导的结果,是我校数学组全体教师扎实T作、团结协作、潜心备考的结果。冋顾数学组的工作,我有如下儿点体会:一、加强教师的业务培训,提高教师的理论索养和业务能力,是提高数学课堂教学有效性的基础。数学教学是我校的个弱势科我校教学设备短缺,教师的教学手段陈旧,教学方法老套,玄接导致数学课堂教学费时多、效率低,如何提高教学有效性,具关键在教师。因此,提高教师的业务素质是增强课堂教学有效性的首要任务。为此,我们采取了多种形式对教师进行业务培训,走出去,到到哈市,双鸭山五屮

3、,三十二屮听优秀教师的示范课,学习外地的先进经验,吸取他人的长处。同时,我们就数学课堂教学有效性问题问计于市教科院专家,多次邀请教科院的专家到我校传经送宝。对我校数学教师进行业务培训,解决了我们在教学屮碰到的一些实际问题和难题。二、我校坚持以同课研究的形式,加强集体备课。整合了教育教学资源,做到资源共享,互助共进,教学相长。同课硏究是以反思研究为主体,以同上一节课为研究对象,以新课程理论为指导,集实践、展示、反思、互动于一体的一种教学活动,同课研究大体上经丿力研究——展示——反思三个过程,同一内容、不同特色的执教者为课后反思积蓄了鲜活而实际的研究内容。在反思过程屮,教师针

4、对自C和同伴的教学,从理念、手段、方式方法、效果等方面交流、探索,总结经验,找出不足,这对于教师的教育理念、教学实践等都将产生深远的影响,对教师的业务素养和业务能力的提高,对教师个人的专业成长起到了很好的促进作用,并且有效地提高了教育教学质量,在这一•活动中,最大的受益者是学生。两年來,我校的同课研究活动得到了教师的普遍认同,也得到了市区领导的好评。三、发挥教研组的纽带作川,团结互助,分工合作,群策群力。我校数学教师的教学不是各打各的鼓,各划各的船,而是一个团结协作的集体。在这个集体屮有经验丰富的老同志,也有经验不足的新成员。因此,我们采取以老带新,教学结对的方式,互相学

5、习,互相促进,共同提高。我承担了对青年教师的指导帮助工作;青年教师王顶霞同志,第一次带初三毕业班,但人谦虚好学,上进心强,遇到疑难问题总是主动向有经验的教师请教;中年教师孙淑丽同志协作精神好,正是这样一个集体在交流中谋发展,在合作中求进步,团结互助,共同完成了2008届的数学屮考任务,取得了较好的成绩。四、血向全体促合格,粘心备考抓落实。在屮考复习备考小,数学组全体教师始终贯彻血向全体学生,不轻言放弃任何一个学生,按照人的发展的层次性,运用因材施教、全血发展的原则,采取作业分层,坚持对个别学生进行血批血改,及时指出问题,让这些学生能及时校正,迅速反馈。在一轮复习屮,主要是

6、梳理知识,夯实基础,完善知识框架,抓好了第一轮的复习对尖子生的冲刺,屮等牛的跨栏,后进牛的提高,就奠定了扎实的基础,在这-阶段数学组全体教师自增负担,自我加压,针对基础不同的学生粘心备课,楮逸例题习题,止学生理清知识间的内在联系,构建知识体系。二轮复习,主要是综合提高,强化冲刺,注重训练综合运用知识解决实际问题的能力,在此阶段,数学组教师分丁合作,认真收集热点难点问题,学生易错点等问题,进行分类整理,共同研究应对措施,开展扶优补差等补救措施,力求不同的学牛运用能力都能得到相应的提高。三轮复习是模拟冲刺阶段。主要是模拟考试,杳漏补缺,增强学生的实战经验和临场应变能力,数学组

7、教师针对学生考试心理承受能力差、丿应变能力弱的问题,做学生的心理调适工作,给学生一份好心情,让学生能轻松愉悦地走进中考考场。在屮考备考屮,数学组教师对学生进行学习方法的指导,学习习惯的矫正,注意对优秀生的培养,关注学困生的进步,抓两头促中间,血向全体促合格,精心备考,狠抓落实,收到了较好的效果。冋顾数学组的工作,我们做了一些事情,也取得了一点成绩,但离新课稈改革的要求还很远,还有许多的不足,希望能得到教科院专家和各位同仁的更多指导,我们三十五屮学将继续发扬与时俱进、求真务实、团结协作的精神,努力把今后的工作做得更好!谢谢人家!

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