给高三同学的一点复习建议.doc

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1、给高三同学的一点复习建议高三一轮复习已经开始了，在这里，我总结了这些年来执教高二过程屮遇到的一些问题，和大家谈一谈，希望能给大家一点帮助或启发。关于制定复习计划，凡事预则立，不预则废。根据自己的学习情况，制定好学习计划无可厚非，非常有必要。但我经常看到很多同学给自己制订了复习计划，大体上是这样的,早上几点起床，几点几分复习英语单词，几点半语文背诵等等。其实我不太赞成这种复习计划，因为这只是将复习最化而不是效果化。如何将复习效果化？就是我们不应该以时间为单位来制定复习计划，而是丿'V该以你所需要学习的任务作为单位来制定计划。比如今天，我需要完成哪几个知识点的复习？数学我需要巩固什么，语文我哪里没

2、有消化……我们制定复习计划的目的是应该明确这一天我学到了什么，掌握了什么，而不是学了什么。关于注重基础的复习，基础知识决定着你的发展的可持续程度和深远度。特别绘成绩处在屮上游的学生最容易犯的错误就是不注重基础复习，认为这些知识我会了，我皿该拿出更多的时间来复习拔高，H实这种观点是不正确的。屮上游学生更要注重基础知识的复习。在高二一轮复习屮，老师会带着学生进行地毯式复习，就是将二年所学的知识重新梳理复习一遍，成绩再好的学生都不可能做到所有的知识点祁灵活掌握，这个时候成绩好的学生一定要跟着老师走，不要浮躁，要老老实实的进行基础复习，将疏漏的地方捡起来，熟悉的地方加深巩固，为二轮，三轮复习屮的拔高做

3、准备。关于偏科现象。对于屮下游的学生，最头痛的莫过于偏科了，其实这些学生之所以成绩不高，薄弱科目拖示腿很严重，这些学生在高三一轮复习的时候一定要着重复习薄弱科目。以前有的有偏科现象的学生在几次复习薄弱科目提高未果的情况下选择了放弃，并希望以优势科目带动薄弱科目的策略来提高成绩，结果证明这是错误的。考试的时候可能你考40分、50分很容易，但是如果你想考80分，90分就非常的难了。在偏科问题上也是一样，薄弱科目从40分提高到60分要比优势科目从80分提高到90分要容易的多。所以对于偏科学生提分的最好策略就是从薄弱科H下手。关于课堂笔记本与错题记录本。在高二一轮复习屮这两个笔记木祁是非常重要的，绘你

4、二轮、三轮复习时候的最重要的复习资料。课堂笔记是记在一轮复习的时候老师重复或者重点标记的知识点或题世。重点的确定要根据老师的讲课方式，有些老师不喜欢提示而喜欢重复性讲解，比如一个很典世的习题或者一条重要的知识点，一般都是遇到就会讲解，这样的东两一定要重点记；还冇些老师喜欢特意标记，比如在讲课的时候他花时间最多的讲解一定就是重点，或者做出二角符号，或者其他特殊标记的地方，还冇些老师会盲接告诉你这里是重点，这里在某年的时候曾经考过，这些东西都是要重点记录的。光记当然不行，一定要时不时的拿岀来翻阅，重点的东西一定要牢牢掌握。错题记录木就是记你在平时做作业，练习或者做卷了时候出错的题，记的时候要有错误

5、和正确的答案详解，以及错谋的原因，不要怕木了乱，你可以贴便签做旁注。有的同学在复习的时候老是说不知道哪会哪甲不会，那么我现在对以告诉你，这些错题就是你的薄弱点，在复习的时候时常将错题拿出来翻阅，就是一个很好的杳漏补缺的过程，这对成绩的提高是非常冇效果的。树立高考目标，甚至人生目标，认认真真的复习。在高三一轮复习的最初阶段，绝大多数学生祁一改高一、高二时的松跨散漫。都很努力的学习，拼搏。但过了年后，一部分同学也许因为对门己的进步与期望落并太大。感觉前途暗淡，开始思想滑坡了，上课出现无精打采。这时候学习好的学生精神都还是很不错的，他们斗志昂扬，精神抖擞。原因很简单，因为他们对高考有强烈的目标，甚至

6、有很大的人生抱负。所以他们学习有动力，能全神贯注地听课。高考是通向人生理想的一条最优秀的道路路，我们的目标不是高考，而是实现人生的美好理想。故麻建议高三学了：树立强烈的高考H标，脚踏实地，放手…搏，无悔峥噱岁月！一位高三老师的肺腑之言，值得拜读导读：作者是一名语文教师，曾做过二十年的班主任工作，带了十届高三，在有关高三的方方面面有一点点经验，希望对大家能有一点点帮助。同学们，高三、高考，己经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。请大家从现在开始，把轨道切入高三，进入高三、适应高三,从心理到行动，完成角色上的转换。高三是特殊的时期，天下高三一般黑，都会是

7、脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机,会有成打的试卷，成摞的草纸，使你敕天背朝天棚，脸朝书桌的。只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。选择了高三，你就选择了在风雨屮前行，放弃了艳阳高照；选择了高三