统计教学设想与实践反思.doc

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1、《统计》教学设想与实践反思[作者：潘文莉转贴自：木站原创点击数:10569文总录入：admin]7所必须掌握的基本数学知识技能之一。统计知识的教学可以培养学生用数学的观点认识周围事物，用数学的思想:Y由浅入深的安排有关统计内容。本节课内容是第二册统计教学第一节，使学生初步体验数据的收集及整理的过程,学生初步的统计意识。衣，能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题。I据统计图中的数据，进行简单分析。.活中的数学，是学生自己的数学。这节课在教学内容的选择上，我并没有选用教材上统计“最喜欢的气球的颜色'「中提出问题，感悟统计活动的目】生能为学校提建议感到兴奋，各抒己见，想

2、法不一，领悟到需要调查大家的意见。使学生从内心感受到有必要去壬Lo用学生熟悉的，感兴趣的，贴近他们实际的生活素材来进行教学，能唤起学生的学习兴趣，使学生感受到生活•了统计的活动。统计教学的重点不是教知识点，也不是教技能，而是让学生经历丰富的活动，经历收集信息、处理】生合作意识。如：先让学生说一说用什么方法调查才能知道大家的意见呢?你想怎样调查？学生发表不同的意见，1总收集信息的过程。研究统计方法交给学生，在各组调查时可能会出现不同的的统计数据的方法，如画J、O及f•的劳动成果，给与充分的展示机会，让学生从中体验成功。教师提问：有什么方法能一下子让大家看出喜欢去这J过程

3、中教师引导学生观察，学会读图、读表，在图表中获取信息。“从统计图中，你发现了什么？你能提出什么g二活动中进一步体会到统计的作用。号，通过自己的语言、动作、情感传递给学生亲切、信任、平等的信息。使学生感到教师是自己朋友，从而激发学［听听我们班同学的意见。1、儿童乐园、自然博物馆）J符号记录。「人。这些方法都很好，你喜欢哪种就可以用哪种方法。二的是统计图，用数字来表示统计结果的是统计表。丁统计表，使学生经历了搜集、整理、分析数据的过程，培养了学生的统计意识，感受到了统计的作用。）L?•游。可以让你们的老师在四月份的任何一天带着你们去参观游览。「妈妈。-思的地方，主要有以下

4、几点：多种策略解决有关数学问题的能力不断提高，课堂上的突发事件也不断增加。这就对老师提出了更高的要求，教师'统计结果与组内人数不符的情况，因为统计数据不准确是统计中常见的错误，当时课上由我指出了出现的问题，：L把调查记录在实物投影上显示（组内画了7个J）组长汇报本组有8名同学时，应先让学生观察，你们发现了什：〔及学生之间的思维碰撞而形成对知识正确的理解。＞如学生独立制成天气情况统计图，用彩笔涂格时，可以组织学生之间进行评价，如“她画的怎么样，你能评价一