美术教学如何培养学生的创新精神.doc

《美术教学如何培养学生的创新精神.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、美术教学如何培养学生的创新精神美术教学如何培养学生的创新精神当今时代，新信息、新科学、新理论不断涌现，新方法、新技术、新工艺层出不穷。社会越来越需要的是具有创新意识和具有创新精神的人才。那么如何培养学生的创新能力和创造精神，成为现今我们这等从事美术教育的教师面前的一个不可忽视的问题。学生成长的过程中，随着知识量的增多和感受能力的增强，对事物的想法、看法也在发生着变化，他们有着不同的想法和看法，也许在别人看来可能显得很幼稚、可笑，但其实那却是学生想象力和创造力的体现。这时候，我们就要抓住这个有效机会适时地让他们表达内心的思想体验，同时并借助绘画创作激发学生的创作精神。我觉得这是一种

2、最行之有效的方法，下面就这一个问题谈谈我的几点看法：一、多观察，多角度体现学生的认识艺术源于生活，超于生活。这说明观察能力与创造能力是同时发展起来的，没有平时的细心观察就很难有丰富的想象，学会观察是学习创作的基础。如明清时期张择端的名作《清明上河图》就是个很好的例子。在这幅画中，你却找不到完全相同的两个人物来。不论是他们的神态、动作，还是他们的衣着、打扮。这足以说明，创作离不开生活，这就耍求我们平时耍多引导学生去观察、去理解，并加以发挥，创作出有特色的作品。二、积极培养学生的个性每个人都有自己的个性，因个性不同，对问题的考虑表达技巧均有所不同。在绘画中表现的形式等自然就不同。针对

3、这种情况，教师就要注重学生画画间所表现出的个体斧异，增强学生对创作的自信心。三、积极培养学生的想象力想象力是人类最宝贵的能力之一，而孩子们的想象中还伴随着好奇心，因为他们最富于幻想。美术教育的目的不仅在于培养对绘画的趣味性，实际上还有开启心智和启迪创作的功用。对绘画教学来说，重要的还是要坚持尊重孩子的天性，用诱发天性的原则来启发孩子的自信，使他们大胆而自由地涂抹，然后因势利导地进行辅导。总之，培养学生的创新能力与创造精神，还需要教师深入学习教育心理学、创造心理学，正确地把握影响学生潜在创造智能的因素,因势利导来激发学生的创新能力，培养学生的创新精神。