與時間賽跑教學反思.doc

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1、與時間賽跑教學反思《和時間賽跑》是人教版小學語文三年級下冊第四單元的一篇精讀課文。這是臺灣著名散文傢林清玄筆下的一篇清新、淡雅又略帶憂傷的文章。課文給我們以深深的啟示：雖然’光陰似箭、日月如梭"，雖然"所有時間裡的事物，都永遠不會再回來瞭。“但是;’假若你一直和時間賽跑，你就可以成功/對於三年級學生來說，時間是個比較模糊的概念，學生較難理解。我是這樣進行教學的:—、導入。我的導語是這樣設計的：時間就像小馬車一樣快速奔跑，今天過去，還有明天，好像時間是永遠過不完的。真的是這樣嗎？我們應該怎樣對待時間呢？相信同學在學完這篇課文之後你會有更多收獲。板書課題。邊讀邊思考：文中哪句話最能

2、表達出作者和時間賽跑的體會？抓住中心句r假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。"展開教學。二、"所有時間裡的事物，都永遠不會回來瞭。"這句話是學生理解的難點。我從以下幾個方面引導學生體會，層層深入。在理解這句話的時候，首先引導學生先讀爸爸的這句話，初步感悟。看看爸爸是怎麼理解的：昨天永遠變成昨天，爸爸永遠回不到童年。如果不是一個人的親身體驗，感受就不會那麼深刻。所以我覺得爸爸像是給我說瞭一個謎。此時再次引導回讀這句話，從外祖母的去世感受時間的無情流逝，體會’可怕"的心情,進一步體會爸爸的話。最後引讀6-7段，結合我"的生活體驗，從，太陽落山，小鳥飛翔"真切地感受到時間的一去不復返

3、。在教學中，我讓學生結合生活實際，說說自己身邊哪些事物隨著時間的流逝再也回不來瞭，第三次深刻領會爸爸話裡的意味深長。從而也明白瞭“我"為什麼要和時間賽跑。三、、"我"是怎樣和時間賽跑，不斷取得成功的，這部分內容是教學的又一個重點.引導學生讀書思考，文中寫瞭作者和時間賽跑的哪幾件事？從中體會為什麼"著急、悲傷"，又為什麼"高興、快樂"呢？指導學生在體驗到時間的珍貴和與時間賽跑的快樂的基礎上，讀出自己的感受。使學生明白，生活中無時不刻可以和時間賽跑。找出自己感觸最深的句子。此時，我請學生結合自己生活中的實例來理解這個問題。在學生發言過程中及時引導，使學生明白珍惜時間，不因自己碌碌無

4、為而後悔終生。再結合作者的經歷感悟這句話:"假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。"