中考语文说明文阅读复习指导课件.ppt

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1、中考说明文阅读复习从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。中考说明文阅读题的命题趋势：《新语文课程标准》在说明文阅读方面的要求是：阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读科技作品，注

2、意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；能联系上下文和自己的积累，理解文章中有关词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。中考说明文阅读考查的主要题型有填空题、判断题、选择题、简答题、概括题、图表题等，其中简答题设题最多，比例最大。说明文的考点1、基础字词的音、形、义。2、说明的对象及特征。3、文章的结构和顺序。4、筛选信息，归纳文章的内容要点。5、说明文语言的特点。6、说明的方法及作用。7、主题的延伸。1、说明文的分类:（1分）按说明的目的和对象分:．事物说明文。．事理说明文。易混知识清单说明对象VS

3、说明内容（中心）说明内容（中心）:说明对象+特征说明对象：介绍的某种事物或事理真题演练《中国石拱桥》的说明对象是什么？说明内容是什么？说明对象：中国石拱桥说明内容：介绍我国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。探究提升结合以下题型，总结做题技巧例题1、《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池沼……”一段说明的内容是什么？技巧分析：1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句三看首尾段。3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要简明扼要，切记以偏盖全。4、模式:介绍了……

4、的……(对象加特征)。解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美2、弄清说明文的结构和顺序（2-3分）常见的结构为：总分式并列式递进式常见的顺序为：时间顺序空间顺序逻辑顺序（由主到次、由现象到本质、由表及里、由抽象到具体、原因到结果等）判断下面三段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下

5、面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。（空间顺序）（时间顺序）（逻辑顺序）易混知识清单说明顺序VS文章结构文章结构:作者写

6、作时的思路体现，是文章各部分的组合方式。分为：总分式（包括“总—分、分---总、总---分---总”等）、并列式、递进式等。说明顺序：对说明内容的先后次序的安排。真题演练文章《看云识天气》运用了哪种说明顺序？文章的结构形式是什么？逻辑顺序总——分——总的结构形式中考说明文阅读指导——说明方法及说明语言说明文阅读一、辨析说明方法二、体会说明语言辨别说明方法《中考指要》强调的说明方法:举例子　　列数字　　分类别打比方　　作比较　　下定义作诠释配图表1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安

7、门还高4.24米。2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。3、星云分为亮星云和安星云。4、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（列数字、作比较）（打比方）（分类别）（下定义）5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。（引用）（作诠释）（举例子）一．辨析说明方法命题方式：考查对说明方法的掌

8、握主要有两个方向：①会判断②会分析其作用阅读指导我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。这句话用了什么说明方法,有何表达效果?1、用了打比方的说明方法，使句子生动形象。3、这段文字用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下深刻的印象。2、