英语月教学反思.doc

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1、英语二月份教学反思一、教学目标达成情况。二月份主要学了第一单元。学习了形容词的比较级以后，为了提高学生对比较级的阅读能力而设计的，可以说有些句型是一个阶梯式的提高。1、能够掌握四会单词，能听、说、认读三会单词和句型。特别要能看懂、会朗读句子：lthinktheIittlemonkeyisonIy40cmtaII.oThemonkeyisshorterbutyouarefunnier.2、学会用形容词的比较级来谈论自己朋友及其他人或事物,如I'mtaIIerthanyou,butyouarestrongerthanme.学会用英文的长度单位来描述人、物的身高和长度，并能根据所给数

2、据，对两种事物进行比较.3、培养学生在观察和测量中使用英语的习惯，引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命，在阅读中培养学生的团结合作意识.二、教学存在问题。教新单词时玩游戏时间太长。部分学生还不能够充分理解、正确朗读对话；：IthinktheIittlemonkeyisonIy40cmtall.Themonkeyisshorterbutyouarefunnier.三、今后教学努力的方向。在教学中有需改正的地方，如：教新单词时没有必要花10分钟在游戏上，可以有游戏，但要适合学生年龄特点的，我设计的“吊死鬼”游戏似乎有点过于简单，所以效果不是很好。又如：在

3、呈现新句型时，可以不那么复杂，直接用TPR把一系列的内容边说边做，在约5分钟就可以让学生了解这些短语的意思了。还有的就是：在最后一个调查活动中，如果我能时刻提醒学生学习的目的，让这个目标成为各种活动的线索，整个课堂就会显得更紧凑了。英语三月份教学反思一、教学目标达成情况。三月份学习了第二单元，掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。如句型有：What'sthematter?HowdoyoufeeI?Howdoeshe/shefeeI?Howareyou?Youlooksohappy等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不同句型进

4、行交流，句型What'sthematterwithyou?通过学习1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如:What'sthematter?HowdoyoufeeI?Howdoesshe/hefeeI?2.能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态如：“Ihaveaheadache/coId/toothache/fever/fIu.IfeeIsick.Iamhappy/sad/angry/bored/tired/excited.He/Sheisexcited."3.能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如：“IfeelsadbecauseIfailedmy

5、mathtest.”5・能够听懂、会唱歌曲“TheWayIFeeI”.二、教学存在问题。培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感。让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。引导学生在学习过程中注重合作学习，利用教材中设计的Pairwork、Groupwork、Let'splay或Tasktime部分，培养学生合作的意识。三、今后教学努力的方向。在教学中有需改正的地方，引导学生在学习过程中注重合作学习，利用教材中设计的Pairwork、Groupwork、Let'splay或Tasktime部分，培泰学生合作的意识。让学生理解健康的体魄和愉悦的心情

6、是一个人成功的重要因素。