英语:教学方法总结反思(外研社九年级上).doc

英语:教学方法总结反思(外研社九年级上).doc

ID:52269265

大小:57.50 KB

页数:2页

时间:2020-03-26

英语:教学方法总结反思(外研社九年级上).doc_第1页
英语:教学方法总结反思(外研社九年级上).doc_第2页
资源描述:

《英语:教学方法总结反思(外研社九年级上).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、九年级英语教学反思九年级英语教学反思九年级是整个初屮阶段的重要一年,也是最关键的一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考屮取得优异的成绩,我在教学屮尝试了一些教学方法,效果不错,作一下教学反思。一、培养良好的英语学习习惯我们学校的学生來源是半城半乡,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习白觉性较差,主要表现在以下几个方面:1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总希望老师和他们一起來做。3、死记硬背

2、的东西多,联系的东西少,因此表血上看感觉还可以,但其正一考起來,问题岀来很多,而且茅距很大。这次月考下来,问题也出来了,尖子生不是很多,落后面比较大。针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集屮注意力听讲,把老师讲的内容真正听憐。不是似懂非懂。课麻认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是国文。基础不打好,以后想提高也难。第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,

3、融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。总之,要让学生明白,学习英语不是一夭两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。二、多怪白己少怪学生新课改语法教学易进入误区。九年级的英语课很难上,特别是课文的语法多、讲解枯燥无咪,时间上了会把那些英语底子不好的学生抛下。特别一节语法课,考试中不考,但因为上了高屮学生的反馈,初屮的语法没学好的话,在高屮还是有困难的。如果一味着讲语法,所以九年级的英语老师都怕白己的学生吃不饱,整节课的讲解语法,其结果都不是太好,我的观点是淡化语法。淡化语法,并不是不学语法。只是不必过细,多用于交际。教程的编排就是以话题为主

4、线,以语法为暗线。所以,要在语境屮学习语法。通过教师灵敏的反应,激发学生学习英语的兴趣,而且使教师自己走出了困境,活跃了学生的学习热情,也对这位学生做出了应有的赞赏,提高了学生学习英语的积极性,但有时仍需要认宾总结。一堂成功的英语课,往往给人以H然,和谐,舒服的享受。每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩的导课语,在教学过程中对知识的重点难点创新的突破点,激发学生参与学习的过渡语,对学生做岀的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录,供日麻参考。在教学过程中,每节课总会有这有那的

5、一些不尽人意的地方,有时候是语言说话不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不当。等等对于这些情况,教师课后要冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。不要一看到学生的成绩差就一味着怪学生,学生的的主动性是很重要,即使学生不爱学习英语,应该多考虑厌学的原因,对情况分析Z麻,要做出11示的改进措施,以利于在口示的教学屮不断提高,不断完善。三、和谐关系师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教冇质量的提高。毕业班的英语课很难教,枯燥无味,语法多,课文长,需要有基础、又要有毅力和耐心的

6、学生才会跟得上。这时如果融洽了师生关系,学生会亲其师而信其道,听从教师的安排与侣导,促使教学质量的提高;相反,则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响,制约着教育质量的提高。和谐的师生关系还需要满足学生备种的需要,如关心、尊重、自身价值。根据这些需要,我经常进行“学生需要或意见调杳表”,了解学生需要的结构与层次,及时解决学生的合理需要,而有些舒时解决不了的要创造条件逐步解决,并作好解释工作。在不断的教与学的过程屮,我真诚地热爱每一个学生,关心、理解、体贴、尊重、信任他们,把每名学生都当作天才来培冇。他们也就尊重、依赖、喜欢我,从而融洽了师生感情。正是这样

7、不断地深入培养,才出现了乐教乐学的喜人局面。总Z,九年级阶段学习的方法很多,以上三点是我多年从事毕业班英语教学比较行效的方法。只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的训练,一定会提高学习效果,在竞争屮立于不败Z地。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。