风化过程中矿物表面微生物附着现象及意义.pdf

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1、2011年3月，第l7卷，第1期，2l一28页March2011，Vo1．17，No．1，P．21-28风化过程中矿物表面微生物附着现象及意义陆现彩，屠博文2，朱婷婷，李娟，王朝华周跃飞一，赵兴青，陆建军，王汝成1．内生金属矿床成矿机制研究国家重点实验室，南京大学地球科学与工程学院，南京210093；2．南京大学医学院，南京210093；3．合)ES-~大学资源与环境工程学院，合肥230009摘要：微生物风化作用作为最为重要的表生过程之一，与多种元素的地球化学循环和局部环境污染的形成有着密切的联系。微生物在矿物表面的附着能够显

2、著提高矿物的风化速率。本文在总结矿物表面微生物附着现象及特征的基础上，概述了微生物附着导致的矿物表观风化速率的上升和表面侵蚀现象，初步分析了微生物在矿物表面附着的驱动力和影响因素，强调了微生物一矿物作用界面研究的重要性，认为有必要开展分子生物学、表面矿物学和微生态学的跨学科研究，以在分子层次上揭示矿物微生物风化的微观机制，更准确地评估微生物风化的地球化学意义，有助于提高对局部环境问题的调控和修复能力。关键词：微生物风化；表面附着；界面过程；环境中图分类号：Q939．99文献标识码：A文章编号：1006—7493(2011)01

3、—0021—08AttachmentofMicrobesonMineralSurfaceinMicrobialaWeatheringandItsSignificance高LUXian—cai’TUBo．wen。ZHUTing—ting’LIJuan’WANGZhao—hua’ZHOUYue．fei’，。校，，，，，，ZHAOXing—qing，LUJian-jun’，WANGRu—cheng’地a1．StateKeyLaboratoryforMineralDepositsResearch，SchoolofEarthScienc

4、esandEngineering，NanjingUniversity，质UNanjing210093，China；2．CollegeofMedicine，NanjingUniversity，Nanjing210093，China；学S3．SchoolofResourcesandEnvironmentalEngineering，HefeiUniversityofTechnology，Hefei230009，China报Abstract：Microbialweatheringisoneofthemostimportantsuper

5、geneprocesses，closelyconnectedwithglobalcycleofseveralelementsandlocalenvironmentalcontamination，suchasheavymetalcontaminationinminedistricts．Itiswidelyfoundthattheattachmentofmicroorganismonmineralsurfacecanremarkablyenhancetheweatheringofminerals．Inthispaper，theap

6、parentweatheringrateandsurfaceerosionarediscussedbasedonthebriefsummaryofthecharacteristicsofSurfaceattachmentofmicrobesonminerals．Thedrivingforceoftheattachingbehavioranditsinfluencefactorsarepreliminarilyanalyzed，andtheinvestigationonthemicrobe—mineralinterfaceise

7、mphasized．Transdisciplinarystudiesinmolecularbiology，surfacemineralogyandmicro—ecologyarenecessarytodisclosethemechanismofmicrobialweatheringatmolecularlevel，whichishelpfulforevaluatingthegeochemicalsignificanceofbio—weatheringandtheregulationabilityoflocalenvironme

8、ntalissues．Keywords：microbialweathering；surfaceattachment；interracialprocess；environmentAuthor：LuXian—cai．Professor．E—mail：xcliun@niU．edu．