[精品]关于个性化学校创建中几个热点问题的冷思考.doc

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1、关于个性化学校创建中几个热点问题的冷思考城区教研室李全昌热问题一、关于“个性化”与“个性化学校”问题1、个性、个性化及个性化学校的内涵个性：心理学名词。现代心理学一般把个性定义为一个人的整体精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成的，具有一定倾向的，比较稳定的心理特征的总和。个性化：“化，，即过程、状态。个性化，即形成个性心理品质的过程及状态。个性化学校：是一个学校的精神价值所在，是一个学校校园文化的长期积淀。2、个性化学校的创建个性化学校的创建，是在全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的前提下，

2、依据学校的办学优势，结合先进的办学理念,从社会的需要、学生的需求和学校的实际出发，对学校的发展做出全面设计和整体规划。首先要确立长远的个性化办学理念，这是创建个性化学校的价值追求。二要培养个性鲜明的教师队伍。三要构建高效的个性化教学模式。四要注重开发富有个性的校本课程。五要创建优雅的个性化校园环境。六要完善科学的个性化管理机制。关于个性化学校创建中几个热点问题的冷思考城区教研室李全昌热问题一、关于“个性化”与“个性化学校”问题1、个性、个性化及个性化学校的内涵个性：心理学名词。现代心理学一般把个性

3、定义为一个人的整体精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成的，具有一定倾向的，比较稳定的心理特征的总和。个性化：“化，，即过程、状态。个性化，即形成个性心理品质的过程及状态。个性化学校：是一个学校的精神价值所在，是一个学校校园文化的长期积淀。2、个性化学校的创建个性化学校的创建，是在全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的前提下，依据学校的办学优势，结合先进的办学理念,从社会的需要、学生的需求和学校的实际出发，对学校的发展做出全面设计和整体规划。首先要确立长远的个性化办学理念，这是创建个性化学校的价

4、值追求。二要培养个性鲜明的教师队伍。三要构建高效的个性化教学模式。四要注重开发富有个性的校本课程。五要创建优雅的个性化校园环境。六要完善科学的个性化管理机制。二、关于个性化学校创建的几个原则问题我认为，个性化学校的创建应该把＞握以下几个原则：1、自主性原则。自主不是自由，自主不是他主。所谓自主性,就是要主动地，理性地选择和思考学校个性化发展的基本方向。2、开放性原则。开放不是放开，开放不是守旧。所谓开放性,就是要有一个兼收并蓄、博采众长的胸襟，具有敢于打破常规，敢于独树一帜的胆识。3、过程性原则。

5、所谓过程性，就是要关注个性化学校创建的过程对学校发展的重要作用。4、整体性原则。所谓整体性，就是指个性化学校的创建工作是一个多种要素有机的结合系统，系统中某个要素发生变化，必然会引起周围其它要素乃至整个系统的变化。因此要整体思考各种要素对个性化学校创建的影响。5、稳定性原则。稳定不是固定。所谓稳定是指个性化学校的创建要有一个长远的规划和目标。要结合学校的实际，在继承学校传统优势下的创新与发展。不是改弦移辙，也不是另立门户。三、关于规范化学校建设与个性化学校创建的问题1、规范化学校建设规范化学校建设

6、是依照党的教育方针，通过规范化管理，达到全面实施素质教育，全面提高办学水平，全面提升教育教学质量的目的。规范化学校建设不能没有规范化管理。规范化管理的两个核心内容是：一是形成学校规范化的管理制度；二是执行学校管理制度。在形成规范化管理制度过程中，要体现三个结合。一是结合学校的办学理念；二是学校实际；三是结合教职工意志。在执行规范化管理过程中，要注意“一实"、“二细'，、“三公”。“一实”即落实；“二细”即细心、细致；“三公”即公平、公正、公开。2、个性化学校创建个性化学校创建要注意两个方面：一是要

7、尊重全体师生的个性；二是要与他校进行比较。3、实现规范化学校建设与个性化学校创建的有机结合要实现创建个性化学校的目标，必须实现规范化学校建设的要求。只有在实现规范化学校建设的基础上，才能体现学校的个性化。因此，要实现规范化学校建设与个性化学校创建的有机结合，必须做到：要找到二者的结合点；要坚持以人为本；要坚持民主的原则；要时刻想到创新。四、关于校园文化建设与个性化学校创建问题1、文化的内涵文化在汉语中实际是“人文教化”的简称。前提是有“人”才有文化，意即文化是讨论人类社会的专属语；“文”是基础和工

8、具，包括语言和/或文字；“教化”是这个词的真正重心所在：作为名词的“教化”是人群精神活动和物质活动的共同规范（同时这一规范在精神活动和物质活动的对象化成果中得到体现），作为动词的“教化”是共同规范产生、传承、传播及得到认同的过程和手段。2、校园文化校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学