[精品]艳欣课堂观察报告.doc

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1、课堂观察报告U!年级语文学科观察教师刘艳欣课题万年牢观察点学习目标的叙写与落实我观察的是学习目标的叙写与落实，刚才李老师已经说的很全面，我只对本节课学习冃标的落实情况中抽测形式来补充。针对这个问题，我随机抽取了15份进行了批改。针本课的三个学习目标，张老师出示了四个检测题，第一题：我能给加点的字选择正确的读音，这一题是来检测第一个学习冃标的，正确率是100%,这说明第一个学习目标完成得很好；第二题：文屮的三处万年牢分别指观察小结()()()O第四题：学了这一课，我明口了()O这两题是来检测第二个学习耳标的完成

2、情况的，这两题的疋确率是100%,这也说明笫二个学习目标完成得也不错；第三题：三处万年牢之间的联系是()O学生的正确率也是100%,这也说明了第三个学习冃标完成得也不错。总之从这检测形式上来看，说明本节课的三个学习目标完成得非常好。老师们，本册学习要达到的主要目标：其中第一条:认识生字，养成主动认字的习惯。笫三条：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。第四条：体会课文中关键词句表达的作用。笫五条：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。张老师制定的本课的学习目标与学年目标、单元目标相一致。综上所述

3、，可见张老师制定的学习目标非常合理、正确的。意见或建议针对学习冃标的叙写，我发现教师在冃标叙写及达成方面取得了…定的成效，但仍存在诸多问题。部分教师对学习目标落实的不够理想，上要表现在学习目标中的行为条件及行为动词。由于前期制定学习目标，教师忽略了学习目标中的行为条件，或无或行为条件不可行，还有行为动词确定的不恰当等，因此导致了课堂不能够按时完成学习任务，学牛课堂学习行为表现-•般。综上所述，我们还需从以下方而努力：(1)细研课标：课程标准是制定学习目标的指导性文件，课程标准中的理念、目标和实施建议等对学习目

4、标的制定都起着重要的指导作用，因此，每一位教师都应该认真研读。(2)细钻教材。分析教材是学习目标确定的依据。各学科教师要明确所教内容在整个教学中所处的地位和作用，认真钻研教材，准确把握学习内容，合理确定目标的达成度，以制定出基于标准且符合学情的学习目标。（3）分析学情调研中发现，有教师课前制定学习目标时未充分考虑学情，只是刻意按照目标叙写步骤叙写学习目标，忽视了学生的已有经验，因此造成了课堂学习时间的浪费,学习的低效、甚至是无效。制定恰当的学习目标必须充分考虑到学牛:的已有经验在哪里？认真分析哪些知识学生可以

5、自己学会，哪些知识需耍教师去教？哪些是课堂教学的重点难点？哪些地方可以作为课堂的亮点出现？只有充分考虑学情，才能以学定教，恰当制定出切实可行的学习目标，才能准确把握目标的行为条件和表现程度等，从而更好地促成目标的达成。（4）目标细化，至目前，仍有一部分教师还未真正认识到冃标细化的意义，未能止确叙写学习冃标。鉴于此，教师继续学习目标细化的方法步骤，让每位教师真正掌握目标的叙写，明白目标达成和叙写之间的关系，从而做到有“的”放矢。经过实事求是地分析，得出结论：张老师的这节课朴实、真实、扎实，是一节优质的示范课。