《定状补倒装》PPT课件.ppt

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1、句子成分分析构成句子的基本成分主语谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”主语谓语宾语定语状语补语例：A、中国人民站起来了。B、北京我没到过。C、我没到过北京。======＝充当主语的可以是：名词、动词、形容词、联合词组、动宾词组、主谓词组、“的”字结构等。２Ａ、说说容易。B、辱骂和恐吓决不是战斗。C、勤劳使人更聪明。D、提高产量靠采用先进技术。E、群众教育群众是一个好办法。F、发光的不都是金子。======================================谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例1A

2、、明天晴天。B、这个人好本领。C、这些书图书馆的。2A、满天乌云顿时消散了。B、主席作工作报告。C、同志们举手表决。D、大家推选他当代表。－—————————————————————名词性动词性——宾语宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。例1、什么叫做信息。2、门口围着一群看热闹的。3、马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限

3、制名词的。中国的历史有自己的特点。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。（）（）（）（）（）（）状语状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词的。他已经走了。咱们北京见。歌声把他带进了深沉的回忆。科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。[][][][]补语补语是动词或形容词后面的连带成分，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向等的。同学们把教室打扫得干干净净。他坐在桌子旁边。他写的字比原来漂亮得多。他生于一九一八年。<><><><>1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其

4、短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。————————2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）‾‾‾‾‾‾‾4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词

5、、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：我的心事，绷得<像调紧的弦>。“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=====—~~

6、~~~（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业=====——~~~~~划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。句子成分分析实例句例：1、今天星期六。———————2、今天是星期六。————~~~~~~~~~3、说话要简洁一些。——————4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。—————————~~~[][]〈〉〈〉（）特殊句式——倒装句1.主谓倒装2.定语后置3.状语后置4.宾语前置1.主谓倒装古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面

7、。例：“甚矣，汝之不惠！”2.定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。例：“求人可使报秦者，未得。”“石之铿然有声者，所在皆是也。”1、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（《鸿门宴》）2、大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？《五人墓碑记》张溥3、马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）4、带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》）5、四海之大，有几人欤？

8、我持一双白璧能不易其志（之）缙绅而者千里之马者带陆离之长铗兮，冠崔嵬之切云大之四海宾语前置否定句中代词宾语前置：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“