《真正的英雄》教学设计（二）.ppt

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1、语文人民教育七年级下第五单元21.《伟大的悲剧》教学设计（一）教学设计（二）22.《在沙漠中心》教学设计（一)教学设计（二）23.《登上地球之巅》教学设计（一)24.《真正的英雄》教学设计（一）教学设计（二）25.《短文两篇》《夸父逐日》教学设计（一)《共工怒触不周山》教学设计（一）《勤于修改》教学设计（一）教学设计（二）真正的英雄24本报华盛顿1月28日专电记者张允文报道：今天上午美国东部标准时间11点38分，“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严重的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空

2、间的第一次大灾难。1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成三名宇航员丧生。请同学们速读文章，读后同桌相互交流从文中了解到的有关信息，从而明确课文的写作背景。识英雄请同学们自由地声情并茂地朗读这篇演讲词请从演讲者表达情感的角度，将全文内容浓缩成一段话。请概括七位英雄的精神，并谈谈给你的启发。学英雄画出让你感动的句子，说说这些句子让你感动的原因及你的理解。①英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。②我们还记得凝聚了整个国家想象力的

3、科里斯塔·麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。④我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。③人类将继续向太空进军,不断确立新的目标,不断取得新的成就。这正是我们纪念“挑战者”号上七位英雄的最好方式。⑤在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类进程的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。话英雄请同学们以“真正的英雄是……”的句式说一段话，说说你对英雄的认识。写英雄1.请同学们围绕怎样学英雄、如何理解英雄，试着写一篇300字以上的《〈真正的英雄〉读后感》。2.利

4、用图书馆、网络查阅一至两位为人类发展贡献卓著的英雄资料，了解其成长历程、言语行为、精神情怀，“知伟大英雄”；从报刊、杂志及其它新闻媒体中搜集身边平凡的英雄材料，了解其动人事迹、趣闻故事，“识平凡英雄”。联系资料及自己的感悟，为某一位英雄写一篇小传。