领导力早期发展的初步探索.doc

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1、r易戋衣鬥www7ltabla0.net论文发表专家领导力早期发展的初步探索【摘耍】：不同的领导学大师，不同的领导学理论，对领导力的阐述用词经常在变。伯恩斯先生曾说,领导是世界上最难被解释的现象。本文认为，领导力是由多种特质组合共同决定的，其中包括智力、个性、价值观以及与领导情境相关的一系列人际技能、问题解决能力和默会知识。领导力早期发展的内容，就是要尽早培养个体具有良好的智力、个性、价值观以及与领导情境相关的一系列人际技能、问题解决能力和默会知识。家庭教育和学校教育的配合是领导力早期发展的途径。领导力发展应是素质教育的重要组成部分，因为教育是发展人的理性,完善人的德行的心智解放过

2、程。亚里士多德曾说，应当有一种教育，既不立足于实用，也不立足于需要，而是为了自由、高尚的情操。本文包括五个部分。第一部分为引论，对最新的领导理论进行综合分析归纳,找出十种领导理论的共同之处以及理论研究的共有特点，引出本文对领导力的定义。第二部分提出了领导力早期发展的问题，阐述了领导力早期发展的含义以及进行此项研究的理论和现实意义。第三、四、五部分是论文的主体，第三部分先简单介绍领导力发展与个体发展的关系，引出了领导力早期发展的内容,包括价值观、个性、智力、社交技能、解决问题技能和默会知识的发展。第四部分主要论述领导力早期发展的途径，包括家庭、学校、家长、老师的作用，并对家庭与学校互

3、动的培养做初步探讨。第五部分主要是对领导力早期发展应用的实证研究，探讨了儿种主要的领导力早期培养方式及有效性的问题，并对abiao.net论文发表专家案例进行了理论分析。论文最后对研究作了总结，指出了下一步的研究方向。【关键词】：领导力领导力发展领导力早期发展【学位授予单位1华东师范大学【学位级别】：博士【学位授予年份12010【分类号】：C933【目录】—论文摘耍6-7ABSTRACT7-9引言:选题原因9-12第一编何为领导力12・29笫一章领导力理论与概述12・24第二章本文对领导力的界定24-29第二编领导力早期发展问题的提出29-53第三章从领导力发展到领导力早期发展29

4、・39第四章领导力早期发展问题的研究意义39-53第三编领导力早期发展的一般理论53-103第五章领导力早期发展的主耍理论问题53-60第六章领导力早期发展的主耍内容60・88第七章领导力早期发展理论的建构88-103第四编领导力早期发展的途径103-136第八章家庭屮的领导力早期发展103-118第九章学校中的领导力发展118-130第十章家庭教育与学校教育互动的领导力培养130-136笫五编领导力早期发展理论的教育应用136-162第十一章领导力早期发展理论的教育实践136-156第十二章中国领导力早期发展教育可能性的探讨156-162结语LeamingToBe162-166研

5、究总结166-168附录168-170参考文献170・1力后记177-180本论文购买请联系页眉网站。