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时间:2020-04-03
《2013年北师大版语文第六册《用冰取火》.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、用冰取冯庄镇中心校张堤学校孟改娣2011年8月27日教学目标1.学习课文内容,知道探险队员用冰取火成功的科学道理。2.培养学生产生热爱科学、学科学的情感。3.体会火的作用。重难点1.探险队员用冰取火需要哪些重要条件?2.了解科学方法的原理。3.这个故事说明了什么道理?初读课文,交流讨论1.探险队员遇到了什么困难?要动手生火烧水做饭,打火器却找不到了,能找的地方都找了,也不见打火器的踪影。2.这意味着什么?没有火,就不能工作;没有火,就不能生活;没有火,生命就受到威胁。3.体会探险队员当时的心情?无奈、情绪低落、无助、失落、一筹莫展、绝望。他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温
2、暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”画出表示动作的词语。取刮摩挲他举着“冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”,形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟……火绒冒出一缕淡淡地青烟。又过了一会儿,火绒上出现了一个红点,接着便燃烧起了了!举探讨:用冰取火需要哪些条件?一团干燥蓬松的火绒——(可燃物)太阳光——(热源)一个光洁透明的半球形的“冰透镜。——(聚光镜)在你没有学习这篇课文之前,你相信这个办法会实现吗?运用这个办法的人运用了一个什么科学原理?用“冰透镜”取火的科学原理。不相信。交流探讨火都有哪些作用呢?烧饭、炒菜、取暖……总之
3、,火既能使人失去生命,又能使人重生。思考从这个故事中你懂得了什么道理?要从小学好科学知识;遇事要冷静,不要慌张。用冰取板书没有火工作生活生命一筹莫展、绝望欢呼跳跃
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