资源描述：
《严蔚敏《数据结构(c语言版)习题集》答案第四章 串.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《一定能摸到红球吗？》说课稿林银花一、教材说明：１、课题：《一定能摸到红球吗？》２、本节内容的地位和作用 在现代社会中，人们面临着更多的机会和选择，常常需要在不确定情境中作出合理的决策,概率正是通过对不确定现象和事件发生的可能性的刻画,来为人们更好的制定决策提供依据和建议.本节内容又是义务教育阶段,唯一培养学生从不确定的角度来观察世界的数学内容,让学生了解可能性是普遍的,有助于他们理解社会,适应生活.３、教学目标设计：(１)认知目标： （Ａ）经历猜测．实验．收集与分析试验结果等过程 （Ｂ）体会事件的发生的不确定性知道事情发生的可能性有多大。（２）、能力目标： (Ａ)经历游戏等的
2、活动过程，初步认识确定事件和不确定事件（Ｂ）在与其它人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程；（３）、情感目标： （Ａ）通过创设游戏情境，让学生主动参与，做"数学实验"，激发学生学习的热情和兴趣，激活学生思维。 （Ｂ）在与他人的合作过程中，增强互相帮助、团结协作的精神。 （Ｃ）体会到在生活中我们可以从确定和不确定两方面分析一件事情.４、本课重点、难点分析： 学习的重点是初步体验事情发生的确定性和不确定性. 学习的难点是确定事件发生的可能性大小. 学习本节知识应注意猜测,试验,收集与分析实验结果,从中体会事件发生的可能性及大小.二、教学对象分析： 1、初一学生性格开朗活泼，
3、对新鲜事物特别敏感，且较易接受，因此，教学过程中创设的问题情境应较生动活泼，直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的有意注意。 2、初一学生的概括能力较弱，推理能力还有待不断发展，所以在教学时，可让学生充分试验,收集，分析,帮助他们直观形象地感知。 3、初一学生已经具备了一定的学习能力，所以本节课中，应多为学生创造自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与、勤于动手、从而乐于探究。三、教学策略及教法设计：【策略】 课堂组织策略：创设贴近学生生活，生动有趣的问题情境，开展活泼、主动、有效的数学活动，组织学生主动参与、勤于动手、积极思考，使他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌
4、握概率有关内容。学生学习策略：明确学习目标，了解所需掌握的知识，在教师的组织、引导、点拨下主动地从事观察、试验、猜测、验证与交流等数学活动，从而真正有效地理解和掌握知识。辅助策略：借助实物模型、教具、实物投影仪及多媒体课件，使学生直观形象地观察、试验。【教法】试验法：让学生动手操作,体会事情的可能性的大小。讨论法：在学生进行了自主探索之后，让他们进行合作交流，使他们互相促进、共同学习。分层次教学法：精心设计随堂练习，使学生的知识水平得到恰当的发展和提高。五、课前准备： 1、制作多媒体课件,想一想，学习目标，练习(1)(2)(4)； 2、准备实物：乒乓球、半透明的盒子、礼品,硬币,骰
5、子.六、教学过程设计：教学过程学生活动设计意图【情境游戏】：1、在讲台上按课本所示摆放装有红色,白色的三个半透明的盒子，请三个同学到盒子里摸一摸,看谁能摸到红球.〖实物演示〗〖课件演示〗１.全班讨论，哪一个盒子一定能摸到红球？２.三组同学分别到讲台参与游戏,其它同学展开想象,他们可能摸到红球吗? 从学生的实际生活入手，利用学生熟悉的事物创设问题情境，激发学生的学习热情，三个试验游戏,三个盒子所装球的颜色不同,以使学生对确定事件和不确定事件有初步的了解.【感知新知】１必然事件２不可能事件３不确定事件学生通过对试验的领会,在摸球游戏中,结果不尽相同,通过现象看到本质. 联系游戏及实际生
6、活，深刻体会。由此引入事件的确定性和不确定性.【想一想】：生活中，确定事件，不确定事件多吗？结合游戏情境和概念，思考并回答问题。学生先结合概念,进行充分想象，然后举例说明.师生之间交流体会。组织学生充分交流使学生通过举例交流,体会概念.〖课件演示"学习目标"〗【探究】：〖模型演示〗１.议一议(１)足球比赛前,裁判通常用掷一枚硬币的方法,来决定双方的比赛场地,裁判投币时应注意什么?２.练一练：下列事件中哪些是确定事件?哪些是不确定事件?并说明理由.(１)掷一枚均匀的骰子,骰子停止转动后６点朝上.(２)任意选择电视的某一频道,它正在播动画片.(３)罗纳尔多下次出场一定会进球.(４)我们这里
7、每年都会下雨.〖课件演示〗(做一做)：Ｐ２０４,１做做看:盒子中装有红球,黄球共有１０个,每个球除颜色都一样,分小组进行摸球活动.(１)每位同学从盒子中轮流摸球,记录下所摸球的颜色,并将球放回盒中.(２)做１０次这样的活动,将最终结果填在表中.(３)全班将各小组活动进行汇总，摸到红球的次数是多少?摸到黄球的次数是多少?他们各占总数的百分比是多少?(４)你认为哪种颜色的球多?打开看一看.(５)如果从盒中任意摸出一球,你认为摸到哪种颜色的球可能性大
