华生的关怀科学式模谭景予.ppt

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1、第十一章护理理论护理学院谭景予Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.华森简介及理论发展背景Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NE

2、T3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.理论发展1979《照顾的哲学与科学》1985《人文科学与人类的照顾》Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.关怀科学模式基本内容关怀行为对护理服务对象的主观世界及人格的认可和尊重，从而使护理服务对象的思想及行为向积极的方向转变，而这种转变同时也可以从护士思想及人格的升华中

3、体现出来.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.10CarativeFactorsEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.是有价值的、应得到照顾、尊敬、理解和帮助的个体.健康不仅是没有疾病，而是个体有健全的生理心理功能和

4、良好的社会适应能力，达到和谐统一.促进健康，预防疾病，照顾服务对象，恢复健康.强调环境尤其是社会环境是一个重要因素.关怀科学模式与四个主要概念Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.关怀科学模式与护理实践的关系与关怀因素相结合Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright

5、2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5

6、ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.King简介及达标理论发展背景1948护理教育学学士（哥伦比亚大学）1957护理学硕士（哥伦比亚大学）1961教育学博士（哥伦比亚大学）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5Cli

7、entProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.达标理论基本内容Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.护士病人感知判断行动行动判断感知反应互动交流Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011Aspos

8、ePtyLtd.人具有社会性、有理智、感觉、能控制、有目的、有方向性和时间性。健康是充分利用个人资源基础上对内外环境应激源的不断调整，以最大限度地发挥潜能。护士与服务对象在护理情