2014年华约物理试题分析.pdf

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1、2014年“华约”高水平大学自主选拔学业能力测试物理试卷分析报告2014年华约物理试题的题型结构分数分配与2013年一致，难度相当，无偏题怪题，只在高考物理范围以内深挖概念的理解能力，考核全面，贴近高考，对于没有竞赛准备的同学做到了公平。2014年的华约试题对于选修部分的要求非常合适，比如透镜的题目作为2013年同类很难题目的道歉题，更加说明华约在物理考题上成熟而全面，注重了基础知识概念之上的分析总结能力。每一道题目都应该成为高三备战高考的复习课讲解内容，这一点和北约考生不熟悉竞赛难得高分有着本质的区别。31．如图所示的传送带装置

2、，与水平面的夹角为?，且tan。传送带的速度为v＝4m/s，45摩擦系数为，将一个质量m＝4kg的小物块轻轻的放置在装置的底部，已知传送带装42置的底部到顶部之间的距离L＝20m。（本题重力加速度g＝10m/s）（1）求物块从传送带底部运动到顶部的时间t；（2）求此过程中传送带对物块所做的功。4【解答】（1）如图做受力分析。垂直斜面方向受力平衡：Nmgcosmg5北京华夏天天教育科技有限公司1/954则摩擦力f1为：f1Nmgmg45平行斜面方向做匀加速运动32mafmgsinmgmgmg155

3、22则ag4m/s，且方向沿传送带向上5v运动到物块速度与传送带速度相同时经过的时间为：t1s1a12运动的距离为：sat2m12s2剩下的距离为sLs18m，之后物块与传送带一起作匀速运动，则t4.5s212v故t＝t1＋t2＝5.5s（2）解法一：由第一问可知，在物块加速过程中摩擦力为fmg40N112此时摩擦力对物块做功Wfat80J111123匀速过程中摩擦力满足：fmgsinmg24N25则传送带做功Wfs432J222则总做功WWW512J12（注：若是求传送带做功，则需

4、考虑内能的变化，此时Wfvt160J，W2不变，总功1111为WWW592J）12解法二：用功能原理，传送带对物块所做的功为物块获得的机械能（动能与重力势能）则：12WmvmgLsin512J2【点评】属于运动参照系中的惯性系问题。天学网校强手营物理课程详细讲了惯性系加速和牵连加速度的问题，冲刺课讲述了惯性系问题，课程明确非惯性系不考。功的问题，强手营物理课程详细讲到了一对作用力与反作用力做功不同的问题，冲刺课讲到了功与力及位移的关系。【难度】中2．已知地球的半径为R，地球附近的重力加速度为g。一天的时间为T。已

5、知在万有引力作北京华夏天天教育科技有限公司2/9GMm用下的势能公式为E，其中M为地球的质量，r为卫星到地心的距离。Pr（1）求同步卫星环绕地球的飞行速度v；（2）求从地球表面发射同步轨道卫星时的速度v0至少为多少。GMm2【解答】（1）在地面上，有（黄金代换）：mgGMgR2R2222π2GMmGMTgRT对于同步卫星：m()rr33222Tr4π4π2222π2πgRT2πgR则vrr332TT4πT（2）由机械能守恒：1122GMmGMmmv'mv022Rr2222GMGMvv'0R

6、r222222gRgRvv'0Rr由上一问代入v和r的表达式得到：2242224πgR4πv'2gR32gR30222TgRT234222228πgR8πRπRπRv'2gR32gR32gR2gR34gR30232222gT2gRT2gT2gT则有：22πRRπv'2gR2gR332gR(1)02222gTgT注意：v'是发射时相对于地心的平动参考系的速度。在地球上发射时，可以借助于地球自02πR转的速度?。地球自转的速度为uT2πRR2π则最小的发射速度为vv'u2gR(13)

7、0022gTT北京华夏天天教育科技有限公司3/9【点评】卫星专题与速度分解合成问题，天学网校强手营物理课程与冲刺课都讲到。强手营物理课细致讲到地球自转问题，单独讲了卫星专题，不简单混在圆周运动中。本题给了势能公式，难度有所下降。【难度】中上3．在如图所示的电路中，有四个电磁继电器。相关参数标注在图上（图片来自网络）。（1）闭合开关后有何现象；（2）改变滑动变阻器的阻值（总阻值为1欧姆），闭合开关后的现象与（1）有何不同。【解答】（1）闭合开关后，四个继电器会从左往右依次闭合，三个灯泡从左往右依次亮。到最后一个继电器闭合后，电源被

8、短路（由于此时的滑动变阻器电阻为零），则四个继电器从左往右又会依次打开，三个灯泡从左往右依次熄灭。直到最后一个继电器打开，电源又接入电路。四个继电器又将依次闭合，三个灯泡又将依次亮起。依此一直循环下去。（2）只考虑第一个电磁继电器与滑动变阻器、电源